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大班语言活动：

《伟大的计划》

活动目标：

1、理解故事内容，理解长颈鹿和鳄鱼住在一起所带来

的问题。

2、大胆想象、积极协助长颈鹿和鳄鱼解决问题，并用

清楚连接的语言交流自己的想法和设计。

3、感受故事人物间浓浓的爱意及面对困难时不放弃、

不退缩的品质，体验协助别人的成功感。

活动准备：

1、经验准备

（1）幼儿对反义词有一定的理解，能使用反义词描绘

事物。

（2）理解生活中各种现代化设备，晾衣架、升降椅等

等。

2、物质准备

（1）故事《搬过来搬过去》的课件

（2）伟大的计划图表

活动过程：

一、欣赏图片，理解故事

（一）出示故事封面，引导幼儿理解长颈鹿和鳄鱼的差别。

1、教师出示封面图片，引导幼儿观察长颈鹿和鳄鱼之间的

差别，并用以对反义词来描绘。（高大、矮小）

2、交代人物关系，引发幼儿兴趣。提问：它们是一对相亲

相爱的好朋友，长颈鹿非常高大，鳄鱼非常矮小，你觉

得他们能生活在一起吗？为什么？

（二）讲述故事，中断提问引发幼儿的猜测和讨论

1、讲述第一段，引导幼儿理解长颈鹿在鳄鱼家生活遇到的

问题。提问：长颈鹿在鳄鱼家里生活的怎么样？

2、讲述第二段，引导幼儿理解鳄鱼在长颈鹿家生活遇到的

问题。

（1）引发幼儿思考：两个好朋友决定搬到长颈鹿家，

适宜吗？又会出现哪些问题呢？

（2）出示长颈鹿家的图片，引导幼儿观察，并讲述鳄

鱼在长颈鹿家生活遇到的问题。

（3）教师启发幼儿思考：两个好朋友搬来搬去，遇到

这么多麻烦，它们还会生活在一起吗？为什么？假

如是会怎么办？

3、讲述第三段，激发幼儿协助长颈鹿和鳄鱼解决困难的愿

望。提问：猜猜这个伟大的计划是什么？谁愿意参与这

个伟大的计划？

二、设计计划，交流分享

1、教师出示“伟大的计划”图表，讨论需要解决的问题，

并提出计划要求：方法要简单、明了、实用，能够让它

们更好的生活在一起。

2、组织幼儿交流分享自己的计划，引导幼儿能体验协助别

人的成就感。重点引导幼儿讨论计划的实用性。

三、感受创意，情感升华

1、出示故事中长颈鹿和鳄鱼的计划图片，引导幼儿观察、

欣赏它们伟大的计划，感受故事人物间浓浓的爱意，提

问：什么地方和自己设计的是一样的？你觉得哪个计划

最有创意？看到他们幸福的生活在一起，你有什么感

觉？

2、鼓励幼儿表达对长颈鹿和鳄鱼的祝福。

附故事：《搬过来，搬过去》

长颈鹿非常高大，鳄鱼非常矮小，但是，它们是一对

相亲相爱的好朋友。

它们想要有一所房子能够生活在一起，于是，它们搬

进了鳄鱼的家里。

不过那儿一点儿也不好，长颈鹿走到哪儿都会撞头；

睡觉的时候一伸长脖子就到房子的外面去了；想做的舒服

一点的时候，头又到外面去了。

于是，它们决定搬家，搬到长颈鹿的家里。

但是那里也有很多困难。鳄鱼觉得桌子太高了，椅子

也太高了。还有很多麻烦事：门把手太高了、楼梯太高了、

马桶太大了、晾衣服也有困难！

鳄鱼和长颈鹿越来越难过，于是，它们制定了一个伟

大的计划。

它们在地上挖了一个巨大的坑，然后敲啊、钻啊、凿

啊！累了的时候鳄鱼就躺在长颈鹿的身上玩滑梯。终于，

每一件东西都洗干净、擦亮了，巨大的水罐车开来了，往

水池里灌满了水。它们外大的计划完成了！

从此，鳄鱼和长颈鹿幸福地生活在一起。