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《比尾巴》知识点部编版一年级语文上册

俗话说“学以致用”，从某种意义上说，知识积累的多少和运用

的好坏，都在作文中体现出来。下面是小偏整理的《比尾巴》知识点

部编版一年级语文上册，感谢您的每一次阅读。

《比尾巴》知识点部编版一年级语文上册

一、我会写

长chánɡ(长度、长短、长方形)

比bǐ(对比、比如、比方)

巴bā(泥巴、嘴巴、尾巴)

把bǎ(把手、把玩、一把伞)

二、我会认

尾wěi(结尾、尾巴、鱼尾)

谁shuí(谁的、谁家、谁来)

短duǎn(短文、短处、短了)

伞sǎn(雨伞、打伞、降落伞)

兔tù(兔子、白兔、兔毛)

最zuì(最好、最后、最高)

公gōng(公鸡、公平、公园)

三、认识偏旁

扌：用作偏旁，俗称“提手旁”，带提手旁的字多与手上的动作

有关，如“打”、“提”等。

八：八字头，带八字头的有“公”、“分”、“盆”等。

四、多音字

长zhǎng(长大)cháng(变长)

看kàn(看见)kān(看护)

五、近义词

好看——漂亮好像——仿佛

六、反义词

长——短弯——直

七、理解词语

好看：看着舒服;美观。本文指孔雀的尾巴好看。

好像：有些像;像。本文指松鼠的尾巴好像一把伞。

八、句子解析

1.谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞?

以三个疑问句开篇，提出三个问题，引起读者的兴趣。

2.公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。

回答了公鸡、鸭子、孔雀尾巴的特点。突出了孔雀尾巴的美丽超

出了其他的动物，是位居第一的。

九、课文主题

这篇课文讲了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀的尾巴的特

点，告诉我们不同动物的尾巴是不一样的。

语文学习方法

一理解：

语文学习固然要多看课外书籍，多读好文章，多看报纸，甚至标

语、广告，古人所谓“处处留心皆学问”，要多频道、全天候地接收

外来信息，但是有些同学因为对所学的东西一知半解，或者根本不理

解，所以进中学默写小学学过的古诗“每逢佳节倍思亲”，“倍”会

写成“备”、“被”，“渭城朝雨轻尘”，“轻尘”会写成“清晨”，

我想如果学生真正懂得这句诗的意思，是不会产生这种错误的。

为什么现在的学生错别字特别多，而且稀奇古怪，不懂词义是主

要原因。在语文教学过程中注意加强这方面的教学，无疑会收到好的

效果。

二识记：

在教学中发现学生前学后忘，学期刚开始教的内容到中途就忘却

了，时过境迁就不再有什么印象了，分析原因主要是没有用心去读用

心去记，除了在理解的基础上背颂外必要的还要做笔记，好记心不及

烂笔头，眼过千遍不如手抄一遍。

徐特立老师有一条重要的读书经验是“不动笔墨不读书”，我们

现在要求学生课外阅读要写读书杂记，也正是出于这一原因，这是积

累知识的好办法。

三运用：

俗话说“学以致用”，从某种意义上说，知识积累的多少和运用

的好坏，都在作文中体现出来。现在学生中存在的问题是学归学，写

归写，把学与写绝然分开，不会模仿名篇的构思布局，学了那么多优

美的词语不会灵活地运用到自己的文章里去，文章内容空洞枯燥乏味。

学与用是相辅相存的，常用可以达到巩固知识的目的，而学又为写提

供了源头活水。

学语文难，难在需要你持之以恒地积累，难在必须遵循语文学习

的规律，运用“理解、识记、运用”的方法，坚持多看、多思、多写，

做生活的有心人，那么阅读和写作能力是会逐步提高的。