教师资格之幼儿保教知识与能力复习模拟资料.docx

?教师资格之幼儿保教知识与能力复习模拟资料

单选题（共50题）

1、3岁以后，幼儿思维的典型方式是()

A.直观行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.形式运算思维

【答案】B

2、幼儿的认识活动主要以()为特点。

A.具体性和逻辑性

B.抽象性和逻辑性

C.具体性和形象性

D.抽象性和形象性

【答案】C

3、我国幼儿园中班一般为（）。

A.2—3岁

B.3—4岁

C.4—5岁

D.5—6岁

【答案】C

4、表现出“精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事”特征的气质类型是()

A.胆汁质

B.多血质

C.黏液质

D.抑郁质

【答案】A

5、下列哪项不属于咬指甲癖的原因?（）

A.恐惧等不良情绪的因素

B.婴儿期喂养不当

C.缺乏环境刺激和爱抚

D.习惯性动作

【答案】D

6、幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的是()。

A.规则游戏

B.结构游戏

C.角色游戏

D.表演游戏

【答案】C

7、维生素按照其溶解性分为水溶性维生素和脂溶性维生素。下列属于脂溶性维生素的是()。

A.维生素A

B.维生素B1

C.维生素C

D.维生素B2

【答案】A

8、婴儿手眼协调动作发生的时间是()。

A.2～3个月

B.4～5个月

C.7～8个月

D.9～10个月

【答案】B

9、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一种关键的能力，艺术是（）

A.感受能力

B.表现能力

C.创造能力

D.思维能力

【答案】C

10、为了让幼儿在户外活动中一物多玩，最适宜的方法是（）。

A.教师集体示范

B.幼儿自主探索

C.教师分组讲解

D.教师逐一训练

【答案】B

11、下列不符合幼儿园社会教育原则的是（）。

A.幼儿园社会教育的内容安排应以比较简单容易的开始，逐步提高难度和要求

B.幼儿园社会教育的内容，首先应从幼儿生活周围的知识开始，逐步向四周延伸和扩展

C.选择和组织的教育内容要做到具有时代感，即使是民族传统化方面的内容，也要使之符合现代先进的价值观

D.幼儿园社会教育内容应把幼儿学习起来较为困难的一些内容安排在前面

【答案】D

12、示范方式有三种：相向示范、围观示范、顺向示范，幼儿动作技能的学习采用()方式较好。

A.相向示范

B.围观示范

C.顺向示范

D.三种结合

【答案】C

13、幼儿道德发展的核心问题是（）。

A.亲子关系的发展

B.同伴关系的发展

C.性别角色的发展

D.亲社会行为的发展

【答案】D

14、让幼儿学会自己的事情自己做，这体现了学前教育中的（）原则。

A.独立自主性

B.发展适宜性

C.活动性

D.综合性

【答案】A

15、（）直接决定托幼机构教育质量的好坏。

A.幼儿家长

B.幼儿园环境

C.幼儿教师

D.幼儿园领导

【答案】C

16、“破涕为笑”现象在学前儿童身上较为常见。这反映他们的情绪具有（）

A.易冲动性

B.外露性

C.社会性

D.不稳定性

【答案】D

17、独立性的出现是以下哪一种心理现象开始产生的明显表现?（）

A.社会性

B.自我意识

C.情绪

D.意志

【答案】B

18、在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，因此不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了()的原则。

A.发挥一日生活的整体功能

B.重视幼儿的年龄特点和个体差异

C.尊重幼儿

D.重视实践

【答案】A

19、上课时老师说：“看，小刚坐得多直!”顿时就有许多幼儿挺起腰来坐直，而不必逐个点名叫他们坐直。这体现了幼儿性格()的特点。

A.好奇心强

B.易冲动

C.活泼好动

D.爱模仿

【答案】D

20、健康领域的活动要（）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

A.发扬

B.结合

C.充分尊重

D.关注爱护

【答案】C

21、幼儿与同伴说：“我看到一条像牛那样大的狗”，幼儿的这种说谎属于（）。

A.夸耀式的说谎

B.分不清事实与想象的说谎

C.掩盖式的说谎

D.模仿式的说谎

【答案】B

22、造成儿童味蕾功能减退、食欲不振，导致厌食，甚至影响生长发育，导致身材矮小、严重者有侏儒症的是缺乏（）。

A.钙

B.铁

C.碘

D.锌

【答案】D

23、儿童分别扮演白蝴蝶、红蝴蝶、黄蝴蝶，一起进行“三只蝴蝶”的游戏属于()。

A.智力游戏

B.体育游戏

C.角色游戏

D.表演游戏

【答案】D

24、学前儿童数学教学活动所采用的主要形式是（）。

A.集体活动形式

B.小组活动形式

C.个人活动形式

D.集体与小组活