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xx中学中考质量提升方案
一、备考指导思想
以中考改革方向为基点,以激发学生学习潜力、全面提升学生综
合素质为目标。依据新《课标》和“考纲”,坚持面向全体学生,贯
彻因材施教,分类推进的指导思想。注重培养学生主动、积极的学习
态度;优化教法和学法,积极整合教育信息资源,提高分层辅导,培
优补差的质量和效益,努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考
氛围,确保我校2024年中考取得令人满意的成绩,为创办人民满意
的学校作出不懈的努力。
二、中考目标
1.全科(总分)平均分居处乡中学中上游水平;
2.学科平均分、及格率、优秀率居处乡中学中上游水平;
3.指标生分数线居处乡中学中上游水平;
4.较2023年中考相比发展态势为正值。
明确目标,优化复习过程,面向全体,着力于尖子生,不放弃学
困生。在立足于抓早、抓主动的前提下,要从“严”、“细”、“实”
字上下功夫。形成一个精诚团结,通力合作,脚踏实地的工作团队;
抓好教风与学风两块阵地。严把复习课课堂教学关,严把考试质量关,
严把资料信息整合关;精细组织,科学安排备考各项工作及各个环节。
三、复习教学与集中检测时间安排
执行区科研中心进度计划,与市、区教研室组织的统一检测相对
接,实施备考的三轮复习。采用三轮复习方法:夯实基础(对少数学
生应如同上新课)专题训练综合检测(模拟冲刺)
教学进度:学校要求各科在2月中旬这前结束新课教学。
第一轮复习(2月中旬4月中旬):夯实基础,教学时间约为7
周
复习内容:全面系统复习,要求以课本为本,分单元、章节,依
据考纲要求复习,强化知识点,单元章节、考点过关训练,扎实培养
学生基本技能。
复习方法:采用“滚动式”复习,单元基础知识考试连前不连后(连
前指的是上次考试不过关的知识,下次综合训练测试再补充强化),
一步一个脚印,层层夯实。
第二轮复习(4月下旬5月中旬):专题训练,教学时间约
为5周
复习内容:巩固基础,构建知识网络,使之条理化、系统化。强
化分块综合和专项知识训练,突出训练灵活运用知识,解决实际问题
的能力。重点是加强综合知识的归纳,综合能力的培养,渗透中考题
的模拟练习。同时检查知识缺陷,强补优秀学生薄弱学科。
复习方法:以常考、重点考、综合考(实验)的知识点为主线,分块
复习与专项训练。
第三轮复习(5月下旬6月中旬):综合检测,模拟冲刺。
教学时间约为4周
复习内容:中考全部内容的综合训练。具体训练答题的规范、
训练答题技巧、训练学生考试心理,提升综合技能与应考综合能力。
同时发现学生答题中普遍存在的问题,及时反馈、点,指导学生回归
课本。
复习方法:综合检测,查漏补缺,减少非智力因素失分。
考试前3天,学生自我调节。
四、工作措施
(一)加强对中考备考工作的领导
成立以校长为组长的备考领导小组。领导小组工作职责:确定目
标;制定计划;组织实施;检查成效;适时反馈指导;促进提高。
(二)实行班级、科任目标责任制
将中考指标分解到初四各班级、各学科组;确立各班级、各科任
教师中考目标,签定目标责任书,各项指标分配到人。
(三)加强备考全过程管理,促进工作质量稳步提升。
教师管理
1.加强初三教师工作责任心,增强工作紧迫感。最大限度的调
动教师的工作热情和积极性,从感情上鼓舞人,在事业上激励人。
2.关心初四教师的身心健康,讲究工作艺术,化解教师与学生
之间、教师与家长之间的误会。合理调节教师工作、休息、户外活动
的关系,保证全体教师精力充沛,心情舒畅投入到中考复习备考工作
中。
教学教研的管理
1.各备课组要根据区教研室的总体安排,制定切实可行的学科
三轮复习计划,并组织教师认真执行。
2.备课组要组织教师认真学习考纲说明,准确把握中考内容的
水平层次要求。研究近两年泰安市中考试卷,研究省内周边县市的中
考试卷,集中填写中考知识点统计表。准确把握哪些是常考的,哪些
是必须考的,哪些是重点考的,哪些是变化着考的,综合题的变化形
式,中各部分知识分值的分配比例等。
3.各备课组要科学统一用好资料,认真开展集体备课,形成资
源共享,合作教学,整体推进的工作氛围。要积极开展组内复习课、
讲评课研究,提高复习课教学效率。
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