部编人教版小学道德与法治一年级上册《第三单元家中的安全与健康9玩得真开心》优质课教学设计_1.pdfVIP

玩得真开心

一、教材分析：

《玩得真开心》是统编教材《道德与法治》一年级上册第三单元“家中的安

全与健康”的第一个主题课，本单元旨在帮助学生树立家中玩耍的安全意识，提

高自我保护能力，让他们养成良好的生活习惯，学会健康生活。教材从小朋友放

学回家后“玩什么”、“这样玩对吗”、“怎样玩”等方面来引导学生如何玩才能

玩得开心。其中，在“这样玩对吗”中，教材提供了一些小朋友在家不恰当的玩

耍方式，引导学生要安全、健康、文明、有节制地玩。在“怎样玩”中，让学生

知道玩得愉快有多种的方式，在家进行有创意的游戏活动，学会在创造中寻找乐

趣，一样能玩得开心。

二、学情分析：

一年级小学生活泼好动，好奇多问，接受能力强，对一切新事物都感兴趣。

但他们年龄小，规则意识、安全意识都处于萌芽状态，还缺乏自我保护能力，还

没有树立很好安全的意识。在家中玩耍，如何玩得安全、健康，还需要老师的引

导。

三、教学目标：

1、学生乐于交流，明确玩得要安全、文明、健康、有节制。

2、通过安全事例，认识玩中安全问题的重要性，懂得如何注意游戏安全，提高

自我保护的能力。

3、能利用生活中的资源有创意地玩，感受到创造带来的快乐。

四、教学重点与难点：

1、学生乐于交流，明确玩得要安全、健康、有节制。

2、通过安全事例，认识玩中安全问题的重要性，懂得如何注意游戏安全，提高

自我保护的能力。

五、教学过程

（一）、活动一：创设情境畅谈玩。

1、亲爱的同学们，结束了一天的紧张学习,放学回家你最喜欢玩什么？

2、播放孩子在家玩的图片，提问：最大的感受是什么？

3、谁来说说在我们独自一人在家玩时应该注意什么呢？

4、播放小朋友玩火导致火灾的视频，说说感受吗？

小结：爱玩是人的天性。但是在玩乐时必须要注意安全，不能在家里随便拿大人

的打火机玩，这样会引起火灾。安全记心中，时刻不能松。（板书：玩安全）

【设计意图：通过动画导入，说说在家喜欢玩什么，播放学生在家玩的情景。激

发学生的兴趣，感受玩的乐趣。再通过观看小朋友玩火导致火灾的视频，逐步认

识在家玩安全的重要性。】

（二）、活动二：不同情境明事理。

闯三关：

第一关：说一说

出示四幅图，每个小组选择一幅感兴趣的图，小组讨论交流，汇报。

预设：

图一：你能判断出这是怎么回事？两个小同学的行为对吗？为什么?

（板书：文明）

图二：你从图上知道了什么？（板书：有节制）

图三：这幅图又告诉你什么？

图四：从这幅图上，你感受到什么？（板书：健康）

小结：同学们，我们只有在玩中，注意到安全、讲文明、有节制和选择健康的活

动，才能玩得开心，恭喜你们通过第一关。

第二关：选一选。

1、小明和哥哥在家里玩耍，应选择种游戏呢？（）

A.拿起木棍比武。

B.一起玩下棋。

……

第三关：找一找。

1、小视频，从视频中找出小朋友在玩中的危险行为。

2、学生分享自己受伤的经历。

小结：恭喜大家闯关成功，相信大家懂得在家里如何玩得安全，保护自己的同时，

又不会影响到别人。

【设计意图：“闯三关”引发学生思考玩耍中会出现的问题，明辨其中存在的是

与非，玩得要安全、健康、有节制，通过分享自己的受伤经历，懂得如何注意玩

中安全，提高自我保护的能力。】

(三)、活动三：动动手,齐玩DIY。

1、观看旧纸箱巧变花篮视频。

过渡语：其实在生活中有很多素材，如：树叶、石头等，只要我们留心观察，动

动小手，就能DIY一个独一无二的手工小制作。

2、学生在小组里动手做DIY小制作（教师课前调查本班同学的兴趣爱好，并搜

集好材料分好组）

3、作品展示。

【设计意图：利用生活中的资源有创意地玩，让学生学会留心身边的东西，感受

创造带来的快乐。】

（四）、总结升华。

同学们，让我们记住在家的安全与健康，做生活的有心人，让你玩出一个

新的高度，玩得更有趣，让我们快乐地玩耍吧！

六、附：板书设计

七、教学反思：

本节课以活动作为教与学的主要形式，在课堂中通过“创设情境畅谈玩”、

“不同情境明事理”、“动动手，齐玩DIY”三个环节展开教学。下面谈谈对本

节课的感受：

第一、首先播放学生在家玩的视频，能很好地激发孩子的兴趣，然后观看小

朋友玩火导致火灾的视频，学生谈感受，逐步认识在家能不能玩火的重要性。

第二、在“不同情境明事理”环节，学生很积极地投入到“闯三关“比赛中，

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