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基于1+X证书制度下Web前端开发课程标准制定分析

杨明

（宁夏职业技术学院，宁夏银川750021）

摘要：基于1+X证书制度制定Web前端开发课程标准，是当前教改工作中的重要内容。在此之上，先行分析了1+X

证书制度的教学价值，并通过明晰人才培养目标、优化课程教学内容、科学设计课程课时、积极创新育人模式等方法，为

Web前端开发课程标准的制订给予借鉴。

关键词：1+X证书制度；Web前端开发；课程标准

doi：10.3969/J.ISSN.1672-7274.2021.03.090

中图分类号：G712;TP393.09-4文献标示码：A文章编码：1672-7274（2021）03-0206-02

0引言1+X证书制度下，可借助学生获取的多样性职业技能证

Web前端开发是计算机专业的重要课程。在1+X证书，更加准确把控学生的实际能力，为其提供更客观且

更可靠的评价结果，满足新时代教育需求。据此，理应

书制度下，为了保证我国职教质量得到有效提升，应积

重视1+X证书制度的实施效果，确保职业教育院校学生

极响应国家号召开展试点工作，并根据全新的教学要求

在新环境下拥有良好的职业发展前景，进而改善职业教

重调课程标准，确保职教学生在顺利获取学历证书的同

育教学现状，促进职教学生全面均衡的发展。

时，也能拥有若干职业技能等级证书，为职教学生未来

的优质发展奠定坚实基础，由此贴合新时代育人理念。2基于1+X证书制度下Web前端开发课

11+X证书制度的教学价值程标准制定方法

1.1推动教学改革2.1明晰人才培养目标

1+X证书制度的推行，主要是为了促进职教特色化教师在1+X证书制度下制定Web前端开发课程标

发展，增强学生职业技能。在职业教育中，应当在确保准前，应当明确“X证书”的具体含义，即“若干职业

学生顺利获得学历证书的基础上，为其创造职业技能等技能等级证书”，之后将其纳入新课程标准中。事实上，

级证书培养条件，由此满足当前教育需求。随着1+X证1+X证书制度主要是为了实现学生能力与学位的双重提

书制度的推进，传统教学工作也将迎来改革，包括在证升，继而增强学生的实践操作能力。早在2019年7月份，

书发放与考试评价、教材编制等方面，都将重新进行设教育部曾开设1+X证书制度试点项目，并在2020年1月

计，促使职教工作在新时代背景下取得显著成效。此外，份持续推行试点项目。这些试点院校的成功经验无疑为

关于教学模式，也将转向学分制人才管理模式。基于此，1+X证书制度的普及提供了可靠依据。教师在课程标准

职教改革应当参照1+X证书制度找准创新方向。制定中，一要注重职业技能与技能要求的匹配度；二要

1.2完善培训体系分析不同职业技能证书下需要的课程主体结构，确保改

革后的课程标准真正具有课程指引作用。