【★★★】2023-2024学年初中化学9年级化学人教版下册课时练《第十单元课题1 常见的酸和碱》.docx

人教版九年级化学下册

《第十单元课题1常见的酸和碱》课堂练习

第1课时什么是酸和碱酸碱指示剂

1．实验室常用的紫色石蕊溶液是由以下哪位科学家发现的（）

A．拉瓦锡 B．阿伏加德罗 C．波义耳 D．道尔顿

2．实验室有一瓶保管不当使标签残缺的试剂（如图），其溶质可能是（）

A．单质 B．氧化物 C．碱 D．酸

3．下列试剂能使紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液都变色的是（）

A．石灰水 B．氯化钠溶液 C．盐酸 D．乙醇溶液

4．下列说法正确的是（）

A．能使石蕊变蓝的溶液一定是碱溶液 B．显酸性的溶液不一定是酸溶液

C．不能使酚酞变红的溶液一定显酸性 D．酸和碱中一定都含有氢、氧元素

5．分类是化学学习和研究常用的方法之一。下列物质的分类正确的是（）

A．金属：镁、铁、金刚石

B．氧化物：H2O、CH2O、Al2O3

C．酸：盐酸、硝酸、氯酸钾

D．碱：氢氧化钠、氢氧化钙、氢氧化钾

6．取下列三种植物的花瓣分别在研钵中捣烂，加入酒精浸泡，过滤得到花汁。三种花汁在水和酸、碱溶液中的颜色如下表。下列说法错误的是（）

花的种类

花汁在水中的颜色

花汁在酸溶液中的颜色

花汁在碱溶液中的颜色

玫瑰

粉红色

粉红色

绿色

万寿菊

黄色

黄色

黄色

雏菊

无色

无色

黄色

A．花瓣捣烂后，加入酒精是为了溶解色素

B．玫瑰花汁、雏菊花汁都可用作酸碱指示剂

C．使玫瑰花汁呈粉红色的溶液一定显酸性

D．可用雏菊花汁区分食盐水和澄清石灰水

7．在点滴板的孔穴里分别滴入几滴白醋、澄清石灰水、蔗糖水、苹果汁、食盐水、氨水，再分别滴入1滴紫色石蕊溶液，观察颜色的变化（如图）。

（1）使紫色石蕊溶液变红的有。

（2）使紫色石蕊溶液变蓝的有。

（3）不能使紫色石蕊溶液变色的有。

8．用提供的物品在白纸上画一朵三色花，仿照示例写出操作方法。提供：紫色石蕊溶液、酚酞溶液、稀硫酸、NaOH溶液、食盐水、棉签若干、点滴板（所有溶液均倒在点滴板上用棉签蘸取使用）。

第2课时常见的酸

1．胃液中含有的某种酸可以帮助消化，该酸是（）

A．盐酸 B．碳酸 C．硫酸 D．醋酸

2．打开盛有下列试剂的试剂瓶瓶盖后，瓶口会出现大量白雾的是（）

A．浓硫酸 B．浓盐酸 C．稀硫酸 D．稀盐酸

3．下列有关盐酸、硫酸用途的说法错误的是（）

A．硫酸可用于汽车用铅酸蓄电池 B．浓硫酸常用作气体干燥剂

C．两者都可用于除铁锈 D．浓盐酸可用于制取纯净的氢气

4．浓硫酸、浓盐酸敞口放置一段时间后，下列图像能正确表示两溶液的共同变化的是（）

5．如图所示，调节天平使之平衡，一段时间后，下列叙述错误的是（）

A．天平指针向右偏转，左侧瓶中析出固体

B．浓硫酸的溶质质量分数减小

C．该实验能证明浓硫酸具有吸水性

D．将浓硫酸换成浓盐酸，会出现相同的现象

6．化学晚会上，小豆把一张白纸的正反两面向大家展示后，用电吹风的热风吹了白纸片刻，不一会儿，白纸上出现了一只“小黑猫”，大家惊奇不已。请你用学过的化学知识来解释：

（1）小豆事先用在白纸上画了一只猫。

（2）使白纸上出现“小黑猫”的物质是，说明该物质具有性，该性质属于物质的（填“物理”或“化学”）性质。

7．将滤纸折成蝴蝶并喷洒A溶液后，悬挂于铁架台上。另取一个盛有B溶液的烧杯，放在纸蝴蝶的下方（如图）。一段时间后，纸蝴蝶的颜色发生变化，请回答：

（1）若A溶液是酚酞溶液，纸蝴蝶变红，则B溶液是。

（2）若A溶液是紫色石蕊溶液，纸蝴蝶变红，则B溶液是；若纸蝴蝶变蓝，则B溶液是。

（3）产生上述现象的原因是。

8．实验室中常需要使用硫酸，请回答下列问题：

（1）用小木棍蘸取少量浓硫酸，放置一段时间后，可观察到。

（2）用温度计的液泡端蘸取少量浓硫酸，放置在空气中一段时间，可观察到温度计示数增大，原因是。

（3）如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即，然后涂上3%～5%的。

（4）浓硫酸稀释过程如图所示，b中盛放的物质是，a的作用是。

第3课时酸的化学性质

基础强化

1．白蚁分泌出的蚁酸能腐蚀多种建筑材料。下列建筑材料中最不容易被白蚁破坏的是（）

A．大理石 B．铜锌合金板 C