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走月亮;;;认识“鹅、卵”等5个生字,会写“淘、牵”等13个字,会写“柔和、灰白色”等15个词语.
正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第4自然段.
边读边想象画面,与同学交流给你留下了深刻印象的画面
,感受月光下美丽的景象,体会“我”与阿妈浓浓的亲情,以及“我”的幸福与快乐.（重点）
能抄写课文中优美生动的句子,感受文章的意境美,品味文章的语言美.
读读课文第6自然段,说说“我”的所见所想,并仿照着写一写月下的某个情景.（难点）;;风俗：特定区域、特定人群沿革下来的风气、礼节、习惯等的总和.;;我会写;;第一部分（第1-3段）总起全文.写月明之夜,洱海边景色美丽,阿妈带“我”出来走月亮.
第二部分（第4、5段）走在溪边.写“我”和阿妈在溪边走月亮.
第三部分（第6、7段）走在田埂上.写“我”和阿妈在田埂上走月亮.
第四部分（第8、9段）写感受.写走月亮带给“我”
的感受.;;想一想：课文的主要内容;秋天的一个夜晚,在苍山洱海旁,“我
”和阿妈“;我和阿妈走过了小路、溪边、果园、田埂……;;;细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光.灰白色的鹅卵石,布满河床.哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮！
思考(重点)：这几句话中哪几个词语用得好？你体会
到什么？
“流着”用词准确,写出了香味在流,月光在流,将本
无感情的自然之物赋予甜美、欢快、幸福的情绪,如流水绵绵不绝.“抱”字采用拟人的修辞手法,生动形象地写出了小水塘的形状以及倒映在水中的月影.月亮、水塘都显得那么和谐,那么美好,那么可爱！;在坡头那片月光下的果园里,这些好吃的果子挂满枝;收了豆,栽上水稻.看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯.;有时,阿妈给我讲月亮的故事,一个古老的传说；有时
,却什么也不讲,只是静静地走着,走着.走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥；走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜地;;思考并交流;思考并交流;;;;;;;谢谢观看！
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