滔滔黄河说课1.ppt

自然原因土质疏松支流多夏季多暴雨黄河中游水土流失严重的原因人为因素植被破坏黄河常出现严重的缺水局面，沿岸8省区面临着严重的用水问题。黄河流量小、干旱少雨、上游工农业用水过多、水利工程蓄水、引水过多等是造成断流的原因。河套平原引黄灌溉土质疏松暴雨植被破坏水土流失地势低平流速减慢泥沙淤积河床地上河黄河下游“地上河”形成的原因黄河各河段的特征：上游流经地势、级阶梯交界处，多峡谷，落差大，水流急，资源丰富。中游流经高原，土质疏松，水土流失严重，导致河流多泥沙。下游流经平原，河床宽敞，水流缓慢，泥沙淤积，河床抬高，形成地上河。一二黄土水能华北黄河洪水泛滥与地上河之间有什么关系？泥沙淤积河床提升汛期来临河堤决口洪水泛滥形成“地上河”黄河凌汛什么是凌汛？凌汛就是冰坝阻塞河道，造成水位急剧上升的现象。思考：造成黄河凌汛的原因是什么？有什么危害？凌汛发生的时间？秋冬和冬春。凌汛发生的河段？上游的刘家峡至包头河段，下游的开封至入海口河段。凌汛的危害？导致河水泛滥，河堤决口。凌汛形成的原因？河水由低纬度流向高纬度，高纬度河段秋冬封冻早，冬春解冻迟，形成冰坝。 请大家为黄河的综合治理献计献策。1、中游——开展水土保持综合治理下游——加固黄河大堤建设大型水利枢纽工程小浪底水利枢纽工程长江、黄河概况对比表长江黄河青、巴颜喀拉山脉渤海青、川、甘、宁、内蒙古晋、陕、豫、鲁75万平方千米5464千米，是我国第二长河青藏高原上的唐古拉山脉东海青、藏、川、滇、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪180万平方千米6300千米，是我国第一长河发源地注入的大海干流流经的省区流域面积干流长度一、选择题1、下列叙述中，不属于黄河下游形成“地上河”的主要原因是（）A、河水含沙量大B、黄河下游流速减慢C、黄土高原水土流失D、造林种草2、“跳进黄河也洗不清”是因为（）A、黄河水量小，常常断流B、黄河含沙量大，河水浑浊C、黄河污染严重、河水黑臭D、黄河水势汹涌，跳进去出不来3、关于黄河凌汛的说法，正确的是（）A、一年四季都能发生B、只发生在冬季C、发生在河水从较低纬度向较高纬度的河段D、主要发生在河水从高低纬度向较高低纬度的河段4、下列治理黄河的措施中，不正确的是（）A、上、中游开展水土保持工作B、下游修筑堤坝，加固黄河大堤C、在上、中游修建水利枢纽D、在下游干流上修建水库5、黄河上游与长江上游共同的特点是（）A、水能资源丰富B、含沙量大C、有冰期D、流量小达标测试二、（选做）自绘黄河水系图，巩固黄河源流概况。这节课，我根据新课标的要求，从培养学生的学习兴趣和学习热情入手，力求以巧妙有效的教学让学生摆脱地理课上的死记硬背。但现在学生的学习方法还比较单一、被动。今后，如何在每堂课都让探索性，发现性学习成为学生主要的学习方式是值的深入思考的问题。我将会尊重学生，在开发学生中积累教学经验，随着学案教学模式的逐步完善不断成长！**（八年级上册）柔远中学余婷婷教材分析教学方法学生学法教学过程教后反思教材地位教学目标教学重点难点《黄河的治理与开发》是义务教育课程标准教科书《地理》八年级上册第二章第三节中的第三课时，黄河是中华民族的“母亲河”，是我国的第二长河，在我国国民经济发展中起着极为重要的作用，同时黄河又是公认的最难治理的河流。所以，了解黄河是我们学生必备的基础知识，而且也是培养学生忧患意识、激发爱国情操的良好素材。从教材体系上看，与前面学过的中国地形、中国气候有着紧密联系，又为学习后面中国区域地理提供基础知识，具有承上启下的作用。1、知识与技能目标（1）了解黄河的源流概况；（2）“地上河”的成因及危害；（3）黄河的综合治理与开发。2、过程与方法目标培养学生阅读和运用地图的能力、初步具有综合分析区域地理特征的能力，以及运用地理知识解决实际问题的能力。3、情感态度与价值观目标通过对黄河的功与过的分析、评价，学会辩证的分析看待问题；通过