部编人教版二年级上册语文《语文园地四》课件.pptxVIP

语文园地四;同学们，除了语文书上你还在哪里认识新的字？;chāng;chāng

昌;tiáo

调;乘;昌（南昌新昌）;你还从其他哪些车票上知道了与这张车票不同的字？;下面的事物像什么？看谁想得妙，说得多。;青青的柳条像长长的辫子。;你能说出加点词语在句中的意思吗？;你能把加点词语换个词吗？;学写留言条;什么是留言条？;了解留言条;写话指导

称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。

称呼下一行空两格写正文，简单明了地把你要给对方说的话写清楚。

在正文下写清楚谁留的条子，并在署名下一行写清楚年、月、日。;;;;;游戏要求：

找出留言条里的错误。

把留言条中的错误改正。;;;;;;选择一种情况，帮他写一张留言条。

★去办公室还书，老师不在。

★去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。;王老师：

我来还书，您不在办公室。我把《没头脑和不高兴

》放您桌面上了，谢谢您！

小新3月15日中午;小芳：

明天九点学校有书法小组活动，请你参加。看到留言请给我

打电话。我的电话

小新3月15日中午;;我的发现;yī qí chūn jiǔ lǜ shí lǐ dào huāxiāng

- 畦 春 韭 绿，十 里 稻 花 香。;有山就成了图画，没有水文章就不知道

写什么了。;一畦的韭菜发芽吐绿了，连绵十里的稻子正开花吐穗。;xīng chuípíng yě kuò

星 垂 平 野 阔，;春 江 潮 水 连 海 平，;拓展阅读;;41;涛涛;山山;平平;青青;京京;请用一段话介绍一下自己的家乡吧！;“部编本”语文教材解读

“部编本”语文教材的编写背景。

（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。

（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。

（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。

（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的

编写理念：

（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。

（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。

（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。

“部编本”语文教材的七个创新点：

（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。

（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。

（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。

（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生

的语文素养。