生命可以永恒吗 部编版道德与法治七年级上册 (3).pptxVIP

8.1生命可以永恒吗第四单元第八课探问生命

课程回顾——认识误区1、“老师就是权威，我们就要服从；老师就是学习的管理者，我们就是被管理者。”2、“老师批评我，就是不喜欢我，就是对我有意见。”3、“与老师发生矛盾冲突后，只能委屈自己默默忍受。”4、“家不是说理的地方，与父母发生冲突时，没有必要与父母交流。”5、“父母长辈之间发生矛盾，我们无法干涉，什么也做不了。”

自主预习教材P88-P93，思考：1、生命的特征有哪些？2、了解生命发展的自然规律，培养感激生命、热爱生命的情感。3、个体生命接续的内涵？4、个体生命接续的意义？

运用你的经验我们的生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？如果可以，它将会怎么实现？人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁

探究与分享思考：在上面的生命故事中，两个同学表达了哪些共同的感受？他们的分享使你对自己的生命有了哪些新的认识？我有过三次“蒙难”呢：第一次，是我出生时体重太轻了，家里人都以为我活不了，还是奶奶把我养活了；第二次，是我吃饭时不小心把鱼刺卡在喉咙里了，是我姑姑想办法弄出鱼刺救了我；第三次，是我走路不注意，差点儿掉进一个深坑，幸亏我妈妈一把抓住了我，才没掉下去。在抗日战争时期，我太婆去背伤员，身上的水壶被一颗子弹打穿了，水都流光了。如果当时子弹偏离那么一点儿，打中了我太婆，就没有我爷爷了。连我爸爸都会有了，哪里还会有我！

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探究与分享你想回到过去哪段时光？为什么？

探究与分享12岁77.3┴┴┴┴┴┴┴┴┴┴┴┴┴┴┴┴┴05101520253035404550556065707580卫健委：2019年中国公民人均预期寿命提高到77.3岁思考：“每个人的最终结局都是死亡，那么为什么我们还要活着？”你的回答是什么？孔子说：“未知生，焉知死？”你同意这种说法吗？说说你的理由。

生命有时尽笔记：P89-90生命的特征有哪些？①②③④①②③生命来之不易。生命是独特的。生命是不可逆的。生命也是短暂的。④起点终点O···人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。生命是大自然的奇迹。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。

生命有时尽笔记：P91了解生命发展的自然规律，培养感激生命、热爱生命的情感①②①②我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。

知识理解1.生命接续的内容？生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命。

知识理解【探究一】身体生命的接续家人有了新的身份：爷爷奶奶、爸爸妈妈哥哥姐姐姐姐说：我不是家中最小的啦爷爷说：我们家“贤”字辈有人啦爸爸说：以后家里就有两个宝贝啦【探究分享P91】目标问题：孩子的出生给家庭带来了什么？一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。

知识理解【探究一】社会生命的接续【探究分享P92】目标问题：1.你从情境中分别看到了哪些生命的传承？2.你从中明白什么道理？中国人身份的传承民族友好关系的传承家族生产方式的传承生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。

知识理解【探究三】精神生命的接续在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。目标问题：观看图片，在生命接续的角度，你明白了什么道理？

2.生命接续有什么意义？为什么说生命可以永恒？笔记整理①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。

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1.张海迪说:“生命很痛苦,但是再痛苦我也要活着,我要活得好好的,我还要活出生命的诗意。”这句话启示我们（）A.要处处为自己着想,一切为了自己的幸福与快乐B.好死不如赖活着C.要热爱自己的生命，从容面对生命的不可预知D.在任何情况下,都要把自己摆在首位C

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