狗和猴大班教案含反思优质6篇.docx

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狗和猴大班教案含反思优质6篇

狗和猴大班教案含反思篇1

活动目标：

1、在活动中享受情节表演带来的乐趣，体验同伴互助与合作获得的欢乐。

2、能依据乐曲的结构、心情、形象，制造性地用表情和动作进行表现。

3、学习依据故事情节创编并表演律动。

4、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。

5、感受音乐的欢快激烈的心情。

活动预备：

1、音乐磁带、录音机。

2、活动前听过《三个小和尚》的故事，理解挑水、抬水等动作。

3、活动前看过幼儿用书，了解了小和尚欢乐、生气、难过等不同的心情。

活动过程：

一、老师引导幼儿创编三个小和尚不同的性格化动作。

〔一〕师幼共同回忆故事，并说出故事主要情节及人物心情。

〔二〕启发幼儿制造性地表现欢乐、生气、难过三种性格化表情与动作。

〔三〕老师选出同伴榜样，让幼儿相互影响、相互学习。

二、幼儿依据故事情节和图片，结合音乐结构和形象进行动作创编并表演。

〔一〕观赏a段音乐，感受乐曲结构。

1.引导幼儿创编并表演a1段，一个和尚挑水、玩水、喝水时欢乐的动作和表情。

2.引导幼儿创编并表演a2段，两个和尚抬水喝、抢水、生气的动作和表情。

3.引导幼儿创编并表演a3段，三个和尚装病不去挑水、没水喝、难过的动作和表情。

4.幼儿听a段音乐，完整地表演三个和尚挑水、抬水、没水喝〔a1、a2、a3〕等动作。

〔二〕老师引导幼儿依据故事情节创编小和尚们动脑筋、握手言和的动作〔b段音乐〕。

〔三〕老师通过提问启发幼儿动脑筋想出各种取水的方法，来表现小和尚团结协作共同取水的情节，幼儿三人一组，用组合动作进行表现〔a段音乐〕。

三、幼儿随音乐依据故事情节完整、合拍地进行表演

〔一〕幼儿在老师的带领下听音乐完整地表演。

〔二〕幼儿集体创编结尾造型并进行表演。

〔三〕老师采用退出的方法，让幼儿完整地、主动地练习动作，享受表演的乐趣。

四、启发幼儿思索老师：为什么到最末三个和尚没水喝？在共同做一件事情的时候，大家应当怎么做？

〔懂得只有团结起来才能将事情做好的道理〕

活动延伸：

结合社会活动我会交伙伴，学习和伙伴交往的简约方法，体验有伙伴的欢乐。

活动反思：

首先要选择符合幼儿年龄特点的题材，歌曲游戏《三个和尚》原本是学前班的内容，此曲简约有趣、幼儿不管是唱还是念都能朗朗上口。本次活动，最大的优点在于为幼儿营造了一个轻松，愉悦的活动气氛，孩子们对这个活泼、欢快的音乐也很感爱好，符合孩子们的心理特点，特别急迫地表现出自己的感受。我也提供应了孩子自由表现的机会，就是依据歌词进行歌表演，尊敬了每个孩子的想法和制造，较好地调动了其参加活动的积极和主动性，使其每个孩子在活动中都得到了进展和提高。而我为了更好表达出歌词中的内容，在活动前，我预备了一根扁担，一个小桶，让幼儿利用道具大胆运用夸张、丰富的身体语言来表现自己。这样幼儿才会学得轻松、有趣，也加深了幼儿对唱词的理解。

狗和猴大班教案含反思篇2

活动目标

1、通过对兰花草的看、听、学来体验《兰花草》这首作品的音乐美。

2、在看和听的基础上同学通过自己的技能来学习演唱这首作品。

3、在会唱《兰花草》这首作品的基础上引导同学学会表现这首作品的美。

4、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。

5、通过肢体律动，感应固定拍。

活动重、难点

重点：学会用正确的演唱方式表现表现这首作品。

难点：学唱时把握跨度较大的音程活动预备自制图谱、教学ppt、钢琴

活动过程

一、教学导入

1、小伙伴们有一种很漂亮的草本植物叫做兰花草，你们知道吗?

2、(点击ppt：兰花草)今日老师给大家带来了兰花草的图片请大家看一看。

3、兰花草好看吗?兰花草长得是什么样的?

4、小结：兰花草别名为竹叶草、鸭跖草

二、听赏歌曲

1、小伙伴，你们知道吗，有一首歌，歌的旋律也像兰花草一样美，你们想学吗?

2、好!今日我们一起学习的歌曲就叫《兰花草》。

3、老师先请大家听一听兰花草这首歌的旋律。

4、(播放《兰花草》)这首歌好听吗?

5、(再听《兰花草》)这首歌特别好听，那么谁能跟老师说说，它的好听、它的美表现在哪些