5.这些事我来做课件（第一课时）.pptx

道德与法治四年级上册课件第一课时第五课这些事我来做

1、在活动中激发参与家务劳动的积极性。向榜样学习，懂得只有多做、经常做才能做好家务，才是会做家务。2、探析做家务的好处和意义，培养做家务的主动意识。教学目标

教学重点：通过交流和实践，学会必要的、简单的劳动技能以及家务劳动的小窍门。教学难点：通过过具体的情境和小组表演，培养对家庭的责任感，熟悉身边的各种家务劳动，明白家务活要帮着做、学着做，更要坚持做，逐步培养乐于劳动的好习惯。教学重难点

课堂练习图片导入课程导入看到图片上辛苦的父母们，你有什么感觉？我们能做些什么？

探究新知一、家务擂台赛活动一：家务小调查你们家的家务活多数时候是谁在做？请把真实情况写入下列方框，并拍照上传与其他同学分享。家务主要承担者：承担家务的内容：

探究新知活动一：家务小调查请把你会的家务填入上图，比一比的谁可以把鱼填完整。刷碗一、家务擂台赛

探究新知看视频，学叠衣视频：叠衣服比赛请你仔细观看视频，请你说说小姑娘的叠衣步骤和技巧。一、家务擂台赛

探究新知看视频，学叠衣第一步：把衣服平铺第二步：抓起衣服向外一侧的肩部和腰部第三步：捏住腰部不动，拖住肩部压到同侧衣角处第四步：翻转一下提起一、家务擂台赛

探究新知视频：叠衣服比赛活动二：寻找家务能手比赛规则：①四人一小组进行叠衣服比赛。②获得小组第一名的同学参加决赛。③师生共同评选比赛冠军。一、家务擂台赛

探究新知活动二：寻找家务能手冠军采访①你第一次叠衣服是什么时候？③你在生活中一直坚持做这项家务活吗？你有什么感受？②你为什么可以叠的又快又好？一、家务擂台赛

探究新知活动二：寻找家务能手家务心得分享会分组作答功能已经开启，请各组组员说说自己最擅长的家务和做这项家务劳动的心得，并派出组代表展示交流结果。一、家务擂台赛

探究新知二、愿做哪种人阅读课本34页的《夏丛艳日记》思考读了这篇日记，你有什么感受？你能从主人公的身上学到些什么？阅读角

探究新知阅读角你的家务能力比的过夏丛艳小同学吗？如果比不过，请你结合实际说说如何提升二、愿做哪种人

探究新知阅读角A:妈妈，快帮我洗校服吧，下周一还要穿呢！B:妈妈，帮我叠被子吧，我急着要去上学。C:爸爸，快把桌子擦擦，我要开始写作业了。D:妈妈，帮我……爸爸，帮我……这些孩子的口头禅是什么？想想自己身上有他们的影子吗？二、愿做哪种人

探究新知畅所欲言主动承担家务家里的“小皇帝”相比之下，你更愿意做哪种人？二、愿做哪种人

探究新知畅所欲言有的同学说自己很想做家务，但是……每天回家都要看书写作业，没时间做家务。我家都是爸爸妈妈和钟点工阿姨做家务，根本不需要我做。天天干活，太累了！你想对这些同学说些什么？二、愿做哪种人

探究新知视频：做家务延年益寿好处多相关链接做家务还有哪些好处，你知道吗？二、愿做哪种人

探究新知家务卡请你制作一张家务卡，等回家的时候，把你的家务卡当成小礼物送给爸爸妈妈，当他们有需要的时候使用吧！扫地卡技能：可以帮助爸爸妈妈清扫家里。可使用次数：每周一次二、愿做哪种人

探究新知小试牛刀判断以下说法的正误（）（）（）√××1.做家务有助于形成良好的生活习惯。2.有的人天生就会做家务，而且做得很好。3.学生的任务主要是学习，做不做家务无所谓。二、愿做哪种人

课堂小结这些事我来做愿做哪种人家务擂台赛

拓展空间课后活动请你把课堂上制作的家务卡送给父母，在周末根据家务卡的内容“执行任务”，并拍照保存，下节课与其他同学分享，比一比谁的家务做得最好！

课堂练习一、填空题1．做家务好处多，有助于形成良好的__________，可以形成良好的__________2．选做家务要_____________，先从自己_____________的事情开始，用_____________证明自己能胜任，就可以打消大人的顾虑啦！3．做家务需要学习，只要我们愿意尝试，一定能成为“_____________”。4．我们尝试着做家务，不仅能够减轻大人的负担，而且可以增进我们对父母的_____________，帮助我们体会_____________责任。5．运用诀窍可以让做家务。6．我们要做爸爸妈妈的小帮手，做一些力所能及的家务活，我现在会做的家务活_____________。

课堂练习二、选择题7．李军对于做家务的看法，正确的是（）。A．做家务太累，又费时间，我不喜欢B．我经常扫地，既锻炼了动手能力，又让家里变得干净又舒服C．妈妈说了，我还小，现在不用学做家务，长大了再学也不晚8．下列属于家务活的是（）。A．洗衣服 B．打扫操场 C．擦黑板9．下列说法错误的是（）。A．我们小学生做家务，有助于形成