幼儿园课件：幼儿保教总复习梳理第一模块 (1).pptx

幼儿保教;一、心理发展的年龄特征的概念

在儿童发展的每一个阶段，都具有那些一般的、典型的、本质的特征，称为年龄特征。

;二、儿童心理发展阶段的划分

新生儿期（0-1个月）

乳儿期（1岁以内）

婴儿期（1-3岁）

幼儿期（3-6岁）

儿童期（6-12岁）

少年期（12、13-14、15岁）

青年期（14、15-17、18岁）;3.所谓()是现实允许的教育条件下幼儿德、智、体各方面尽可能的发展，但并不要求各方面发展到相同程度，即允许有差异。

A.全面发展

B.差异发展

C.共同发展

D.个性发展;三、幼儿感觉器官的特点和保育

（一）皮肤

1、特点

（1）幼儿皮肤的保护功能差。易受损，不注意清洁，易生疮长疖。

（2）调节体温功能差。过热皮肤易生痱子，过冷皮肤易受凉而生冻疮。

（3）渗透作用强;2、保育要点;（二）眼睛;2、保育

（1）教育幼儿养成良好的用眼习惯

（2）幼儿读物字体要大，字迹图案要清晰

（3）不要用手揉眼睛，毛巾手绢要专用

（4）定期侧查视力;（三）耳朵;2、保育

（1）注意头部保暖

（2）教会孩子擤鼻涕的方法

（3）减少环境噪声

（4）慎用药物;四、幼儿身体发育的特点和保育

（一）运动系统

1、特点

（1）幼儿骨骼处在生长期，需要钙、磷为原料，还需要有维生素D参与吸收。幼儿骨头有机物含量多，容易发生弯曲。;四、幼儿身体发育的特点和保育

（一）运动系统

（2）幼儿肌肉能量储备不足，容易疲劳，大肌肉发育早于小肌肉。

（3）幼儿关节周围的肌肉和韧带不够坚韧，可能造成牵拉肘和扁平足;2、保育

（1）多进行户外锻炼，常晒太阳，补充钙等骨骼生长的营养素

（2）教育孩子坐站正确的姿势，防止脊柱变形。

（3）勿猛力牵拉孩子手臂，以防损伤肘关节。

（4）适度运动有利于脚弓形成。;（二）呼吸系统;（二）呼吸系统;2、保育;（三）循环系统;下列哪项表述有误？幼儿年龄越小，（）

A.免疫力越低B.心跳越慢

C.体温越高D.睡眠时间越长;2、保育;（四）消化系统;（五）泌尿系统;2、保育;（六）内分泌系统;2.保育;五、婴儿期的年龄特征;1、以下最早产生的动作是（）

A.坐B.翻身C.爬?D.站

2、眼手协调动作的出现在（）

A.3个月?B.4-5个月C.6个月?D.7个月

;（三）婴儿期的教育;六、先学前期的年龄特征;（二）心理发展

;（三）婴儿期的教育

;（二）心理发展的特点

;七、幼儿期的年龄特征

;（二）一般特点

;【例题材料分析题】;（四）幼儿中期

;【例题.材料分析题】;（五）幼儿晚期

;【例题材料分析题】;八、幼儿生长发展的规律

;九、影响幼儿生长发育的因素

;【例题.单选题】;2、社会因素——环境

;【答案要点】：

;（二）主观因素——主观能动性

;一、动机

;（二）动机的种类

;有意识的动机

能意识到自己活动目的的动机

无意识的动机

没有意识到或没有清楚地意识到的动机

如老师评分时会不自觉地给“好学生”分数高一些，给“差生”分数低一些。;内部动机：人自发的对所从事的活动的一种认知。内部动机直接与活动本身有关，由于做某种事能激发人的兴趣，令人愉快，活动本身就是行动者所追

外部动机：由外部力量和外部环境（即诱因）激发而来的动机。如父母的鼓励、教师的表扬、竞争的奖励等等。

幼儿外部动机为主。

;（三）需要、诱因

;真题分享

;按照马斯洛的理论，实现自我理想的需要属于（）。（单选）

A.生理需要

B.生长性需要

C.成就需要

D.自我价值需要

解析：D。

;二、学习动机

;小红喜欢文学作品，所以上语文课特别认真，这种学习动机属于（）

A认知内驱力

B附属内驱力

C生理内驱力

D自我提高内驱力

;三、影响幼儿学习动机的主要因素

1、学习任务的特点：难度、新颖性、明确性

2、教师的行为与态度

3、基本需要的满足状况

;四、引发幼儿学习动机的措施

;幼儿动作的发展;二、动作发展的规律

;一、幼儿注意的发展

;注意的两种最基本的特性是（）

;2、分类

;2、分类

;王老师讲课时，迟到的钱冰突然推门而进，同学们不约而同的把目光投向他。这属于（）

;（二）幼儿注意发展的主要特征

;（二）幼儿注意发展的主要特征

;（三）影响幼儿有意注意的因素

;（四）幼儿注意分散的原因与预防措施

;2、预防措施

;3、幼儿“多动”现象

;（五）注意的规律与幼儿的活动

;注意的分散

（3）注意的转移

指自觉地调动注意，使之从一个对象转换到另一个对象上。

幼儿注意转移能力差，不够灵活

（4）注意的分配

在同一时间内把注意指向两种或几种不同的对象或活动。

幼儿注意分配能力差

由于知识经验不足，掌握的熟练动作少。3岁幼儿自己活动时，来不及关心别