守护生命 部编版道德与法治七年级上册 (1).pptxVIP

守护生命;

学习目标

1.知道怎样爱护身体，了解自救自护的相关知识。

2.学会从现在做起，从我做起，珍爱生命，养护精神。

3.体会优秀的中华传统文化对人生发展的影响。;

一、爱护身体

情景一：小伟喜欢踢足球，也喜欢看足球比赛。世

界杯足球赛期间，他常常半夜起来看球赛，然后在网上跟球友一起聊天，早上再急急忙忙赶到学校。一天，在体育课跑步的时候，小伟突然栽倒在地，经医院抢救才转危为安。;

爱护身体的第一个表现就是：要关注自己的身体，养成健康的生活方式。;

爱护身体的第二个表现就是：关注自己的内在感

受，应该学会爱惜自己的身体。

情景二：小伟经常在看球赛时吃宵夜，结果身体发胖，同学都叫他

“肥猪”,并远离他。小伟的某些内心需要，如被尊重、被接纳等得不到满足，内心感到非常难过，于是，他决定以“绝食”作为威胁，把自己反锁在房间，一天都不吃东西…….;

地震自救宝典

地震来了不用慌，做到：

趴下蹲下，使重心降低；保护头、眼睛、鼻子、嘴巴和脖子。

居家时：切断电源，关掉煤气，可蹲在柱子旁或内墙角。

在教室：可在桌子下躲藏。

在户外：注意避开悬挂物，如路灯、广告牌等。

在野外：迅速跑向空旷的地带，防止遭遇滑坡。;

防溺水“六不”:1.不私自下水游泳；4.不在无家长或老师带领下游泳；

2.不擅自与他人结伴游泳；5.不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；

3.不到不熟悉的水域游泳；6.不熟悉水性的学生不擅自下水施救。;

爱护身体的第三个表现就是：增强安全意识和自我保护意识，掌握一些基本的自救自护方法。;

健康的生活方式

爱惜自己的身体

掌握自救自护方法;PART02;我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还需要过精神生活，满足精神需求。精神风貌放映着我们的生命状态，守护生命需要关注我们并养护我们的精神。;课堂探究;;探究二精神发育和物质支持的关系;3.精神发育与物质有什么关系？;探究三如何养护精神;优秀民族文化滋养精神;中华传统文化之文化典籍;探究三如何养护精神;;养护精神;1．爱护生命就应该（）

①永不放弃生的希望

②肯定生命，尊重生命

③体会生命的价值

④只爱护自己的生命

A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④;2．“千秋耻，终当雪。中兴业，须人杰。便一成三户，壮怀难折。多难殷忧新国运，动心忍性希前哲。待驱除仇寇复神京，还燕碣。”这是抗日战争期间西南联合大学创作的校歌歌词的一段。在物质极度匮乏、日军侵扰不断、校园数次迁移的情况下，学生们仍然以昂扬的状态接受知识的洗礼。这说明（）

A．精神力量高于一切

B．精神发育主要受物质的支持

C．精神发育不完全受物质生活条件和外部环境的制约

D．精神风貌反映着我们的生命状态;3.中国首位诺贝尔文学奖获得者莫言说：“高密有泥塑、剪纸、扑灰年画、茂腔等民间艺术，我从小耳濡目染。创作的时候，这些民间文化元素就进入了我的小说，甚至决定了作品的艺术风格。”莫言的话启示我们（）

A.要大力提高我们每个人的科学文化素质

B.守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化

C.所有的民族文化都应当发扬光大

D.民族文化各具特色，都应得到保留;4.爱护身体，养成健康生活方式是现代人的追求。下列做法符合这一理念的是（）

A.赵林每天按时起床，到校后坚持晨跑锻炼

B.为了能多睡一会儿，陈峰经常不吃早餐

C.郭丽偏爱吃肉，很少吃蔬菜和水果

D.体育课后，李华一头大汗，拿起冰镇可乐一口喝完;5.在火灾中，最大的“杀手”并非大火本身，而是燃烧产生大量有毒厌烟雾。在烟雾弥漫的火灾现场，正确的逃生方法是（）

A.寻找电梯，迅速逃离

B.站直身子快速奔跑

C.电话报警，原地待援

D.用湿毛巾捂住口鼻，俯身行走