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人教版第六册数学《位置与方向》教学反思
献鸡小学：马勋红
三年级数学《位置与方向》这一章看起来很简单，让学生认识八个方向〔东、南、西、北、东北、东南、西北、西南〕，并且了解其中的一个方向，能够推断出其他七个方向。
由于小学生空间观念比拟差，所以上课伊始，我尽可能的给学生以体验的时机，让学生获得亲身感受，我把学生带到操场上，告诉学生学校的四个方向后，让学生说说学校的八个方向都有什么？学生说得很好。可是，到了课堂上，我告诉学生一般方位图是按照“上北下南，左西右东〞的方向绘制的，了解其中的一个方向，让学生推断其他几个方向时，同学们往往把图上的方向与实际的方向混淆，这是我倍感困惑，本来认为很简单的
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