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18 牛和鹅;;
牛;同学们，让我们来看两种动物，
说说他们给你留下怎样的印象？;18 牛和鹅;任大霖(1929-1995)，浙江萧山人。当代儿童文学作家。一生创作了几百万字的作品，出版了数十本儿童文学作品。主要作品有《蟋蟀》《童年时代的朋友》
《老法师的绝招》等。;同学们，自由朗读课文，说一说这篇课文与跟我们以前学的课文有哪些不同？;这篇课文的旁边多出了一些小字，这是我们以前所学的课文当中所没有的.;我们都知道，这篇课文都是作者任大霖写的。那
这些小字是谁写的？;10;11;批注;;你们做过批注吗？;你们做过批注吗？;今天，我们学习的是另外一种批注方法：;那么读者是怎样来做这些批注的？我们一起来研究研究。;课文的第一处批注，读者写在第一自然段的旁边，请同学们分别读一读，男生读课文，女生读批注。;19;读者读第一自然段，产生了一个疑问：;;默读课文3-4自然段，交流、总结：;所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢!可是牛像是无所
谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角，;我们眼中的牛一点儿都不可怕，可以随便欺负;;我们眼中的鹅十分可怕，我们都害怕它。;;;;“批注” 时应注意用语简洁、精练，语言通顺，不能太繁琐，用自己的话准确概括，做到言简意赅。;可以从品析词语的角度来做批注。;32;;同学们请看下面的课文的内容，尝试着
在课文旁边空白处，用简洁的文字来做批注。;在“我”被鹅欺负得狼狈不堪时，是谁救了“我”?;;读者是如何作批注的？;鹅用脚爪划他，用嘴啄他。可以金奎叔的力气那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔;这一摔是那么痛快，远处的孩子们全笑了起来，我也挂着泪笑了。一切的恐怖，全消失了。因为在金奎叔的手里，鹅是那么弱，那么可笑，它，不过跟一个酒瓶子一样罢了！;;默读最后两个自然段，在旁边的空白处作批注，把自己的体会和感想用批注的形式写下来。;42;通过学习，我们知道可以从以下几个角度给文章作批注;44;你知道吗？
牛的眼睛里像有一个放大镜似的，什么东西在它眼里
都比原样大。在牛的眼睛???，人比自己不知要高大多少倍，所以牛害怕人，在人面前十分驯良、温顺。而鹅则相反，什么东西在它眼里都比原样缩小了。在鹅的眼睛里，人比自己还要小。所以鹅不怕人，常常主动去啄人，企图吓唬人。;牛和鹅眼睛的传说
有一天，玉皇大帝派观音娘娘到下界察访民情。观音娘娘来到下界，见人们仅凭自己的双手劳动很辛苦，于是回天宫奏明玉帝，请求将天上的牛、羊、鹅等放到下界给人们使用。玉帝闻奏，欣然答应，让牛帮人耕地，羊帮人踩土，鹅帮人割草……;人们很高兴，于是，赶着牛、羊、鹅等到田里耕耘。谁知因牛的瞳孔生得很大，把人看成—点而小东西，它觉得被人牵着乱转太不应该，便转过头来，用角把人抵撞得头破肚裂。从此，牛见人就用角抵。而鹅的瞳孔很小，它把人看成一种极高大的怪物，一见人，就吓得遍身发抖，不敢走动。;观音娘娘得知这一情况后，当即施展神通，把牛和鹅的眼珠交换了过来。从此，牛就服服帖帖地由人支使；而
鹅换上牛的眼珠后，则把什么东西都看小了，因此无论比它大十倍、百倍的人或牲畜走过
它身边时，它都要伸着脖子啄咬一下。
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