工作计划秋季郊尾中心小学少先队工作计划.docVIP

工作计划秋季郊尾中心小学少先队工作计划.doc

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2010年秋季郊尾中心小学少先队工作计划

指导思想:

以贯彻党的十七大精神为中心,以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,深入贯彻落实《中小学德育大纲》、《未成年人思想道德建设实施纲要》和教育部关于《中小学班主任工作规定》的通知为抓手,以传承民族精神为立足点,以培养道德习惯和人文素养为重点,以各类活动为载体,以服务素质教育,加强对少年儿童进行思想品德教育,培养少先队员的创新精神和实践能力为主线,改进作风,开拓创新,通过深化少先队品牌活动,加强少先队的基础建设,全面提高少年儿童的综合素质,强化少先队组织的自身建设,以昂扬的斗志投入新学期的学习与工作中,全面推进我校的少先队工作,开创我们少先队工作的新局面。

工作目标:

一、学习贯彻第六次少代会精神,深入开展理想信念教育。

深入学习贯彻第六次少代会领导的重要讲话,全面贯彻大会工作报告和决议精神,按照配合智育、突出德育、培养对党和祖国朴素感情等三个教育层次,在少先队员中广泛开展理想教育,引导少先队员树立对自身,对组织、对国家的正确理想,形成“从小树理想,长大做主人”的人生志向。

1、以同看开学第一课为契机,开展“我的梦中国梦”主题系列教育活动

有梦想的人是幸福的,有梦想的人生是充满希望的。愿每一个孩子在他们的童年都能够拥有自己的梦想,无论这个梦想是什么,这个梦想有多大。

活动一:组织观看《开学第一课——我的梦中国梦》为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,落实《教育部中央宣传部中央文明办共青团中央关于组织开展2010年“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的通知》(教基一函〔2010〕3号)要求,教育部与中央电视台联合制作了以加强中小学生的理想信念教育为主题的大型公益电视节目《开学第一课—我的梦中国梦》该节目采用专题短片、演讲、互动等形式,邀请著名学者和社会知名人士参与,形式新颖,生动活泼。节目将于今年9月1日上午9:00—10:30在中央电视台第一套节目(CCTV-1)首播,因故无法于此时段组织收看的,可在9月1日晚上7:30始中央电视台第2套节目(CCTV-2)重播时观看。

活动二:举行“我的梦中国梦”主题班会。

各中队统一于9月2日上午第二节围绕《开学第一课》,举行“我的梦中国梦”主题班会。引导同学们能把自己的梦想和祖国的强盛、人民的幸福紧紧地联系在一起,引导同学们大胆地做梦,快乐地追梦,在追梦中成长,成为造福于祖国和人民的人。

活动三:鼓励用自己喜欢的方式把自己的梦画出来或写出来。

2、继续推进“民族精神代代传”主题教育活动。

今年的9月份是第七个民族精神培育月,各中队以“民族精神代代传”这个大主题为活动背景,结合“我的梦中国梦”主题系列教育活动。组织队员观看《开国领袖毛泽东》、《建国大业》、《飞天英雄杨立伟》等历史记录片以及“抗震”英雄、奥运健儿的先进事迹;各班级进行环境布置,张贴杰出人物图像,刊出“民族精神代代传”专栏,营造了良好的学习宣传氛围,从而激发了少年儿童奋发向上的精神动力。

3、隆重纪念建国、建队61周年,开展“向国旗敬礼,为世博添彩”主题教育活动。

(1)“中华情”古诗词演唱会

(2)“中华情”学生书画展

4、精心组织每周一的升旗仪式和国旗下讲话。对学生进行爱国主义、集体主义最直接、最生动的教育使学生树立“心中有国旗,心中有祖国”。

(1)凡亮相学生,无论主持、升旗手要求规范着装。

(2)进一步加强对升旗手的训练,强化升旗步骤,规范升旗细节。

(3)进一步规范仪式流程。

(4)抓整体精神面貌:校歌响亮、站姿挺拔、掌声整齐、敬礼标准、着装统一。

(5)规范降旗工作。

5、开展多彩的建队纪念日活动。

围绕“10·13”建队纪念日这一契机,进行队史教育,做好队部换届选举等工作;积极宣传树立少年儿童的先进典型;要围绕党的十七大,着眼与构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村等重大战略部署,加强对农村“留守少年儿童”和特殊困难少年儿童中优秀队员的宣传,向社会展示当代少年的优秀品质和良好精神风貌。

二、以“文明礼仪伴我行”活动为载体,狠抓文明礼仪教育。

学校要以少年队组织为龙头,以“文明礼仪伴我行”活动为载体,加强学生的日常行为规范教育,促使学生提高礼仪意识,自觉践行文明礼仪,成为文明礼仪行动的先锋队。

1、开展“文明礼仪伴我行”主题教育活动,动员全校师生积极行动起来,做文明礼仪的先锋,推动文明礼仪主题宣传教育实践活动深入开展。

2、以少先队大队的名义向全体师生发出践行文明礼仪的倡议,动员师生人人争做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

3、组织重温《小学生礼仪常规》,让学生进一步了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识,统一规范学生在学校,在社

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