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上学期小班班级工作总结

**年，带走了**年忙绿的日子;收获，交杂着工作的欢快与泪水;喜悦，记载着孩子成长的点滴。犹记得孩子们刚入园时一脸不满与无助的样子，现如今孩子满脸是欢乐与满意。

**年7月在刚刚送走大班孩子们的其次天我们又开头为一个崭新的小二班而劳碌了起来。在如火的7月我们迎来了18位哭泣而稚嫩的孩子们，为此，我们小二班的教师们付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获。回忆这半年来的点点滴滴，当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。孩子们在小二班度过了一个开心而充实的集体生活。我们的班级就像一个家庭一样，教师们真心的爱着孩子们，孩子们也爱着每一位教师，在这个家里面每一个人都是幸福和欢乐的。

为了今后更好的工作，现将本期的的工作进展总结如下：

一、班级概况

我班有幼儿27人，男孩14人，女孩13人，这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，在课堂上，幼儿能积极举手发言，积极参与各种嬉戏，在语言表达方面，动手操作力量的力量也加强了，在自理力量方面，幼儿的进步最为明显，大多数幼儿学会了自己穿脱衣物和整理衣物。教师4名，这是凯尔第一次新班只有4位教师，后期来了一位实习教师，共5名教师。而且在这一学期中下午班教师不断的变换，可是我们能够很快的团结合作，把班级工作做得特别的优秀，给孩子们制造温馨而舒适的生活和学习环境。我因几年来未带过小班所以对小班的工作阅历不是很丰富，其余教师也都较为年轻所以我们在面对孩子们在幼儿园中消失的种种问题和教师们工作中的种种问题时我们有些茫然和不知所措。但是我们不畏困苦，共同探讨、学习、实践，在这种精神下我们的班集体进展特别的快速，孩子们也都在各种活动中得到了进展。

一、班级教师工作：

匆忙忙忙换完教室后我们就接手了新开的班级，学期初我和李教师进展了家访，提前做好幼儿入园前的预备，与家长和幼儿提前沟通，增进与孩子间的熟识，给家长讲解幼儿入园的相关事宜。从7月起我们照旧给孩子们组织一些嬉戏活动使他们能更快的适应幼儿园生活。由于我也是自己第一次接任小班的班长教师们都还年轻，所以在阅历上不是很充分，但是我们常常学习《纲要》上小班的年龄特点以及《欢乐与进展》上面的小班的生活、嬉戏、区域等目标及要求及方法介绍，组织教师们学习《一日生活常规》，在我们的共同学习下我们慢慢地感觉工作顺当了很多也自己找到了一些依据本班幼儿的教育方法和嬉戏。在《纲要》的指导下以及对《园本教材》的学习后我们顺当的完成了本学期的教学内容。本学期唐教师负责认知、音乐和运动的教学，李教师负责言语和运动以及特色课的舞蹈的教学，李琳琳教师7-9月负责美术和运动的教学，琳琳教师应连续学习舞蹈辞职后10-11月是由代小桐教师负责美术教学，12月以后是王秀秀教师带音乐和美术教学。教师们把每一次活动都看成是与孩子的沟通与沟通，是影响孩子一生的重要活动，所以每一次活动都很仔细的预备并全身心的投入到活动中去，带给孩子们以积极地、开心的体验。为了提高自身的业务力量和自身综合素养，我们班全体教师积极参加参加业务学习和教研培训以及连续教育的学习，并能够学以致用，将自己所学内容结合实际分析自身的缺乏和查找解决的方法、途径，能有效的做到时刻反思自己的言行举止是否给幼儿的进展带来推动作用。并能不断在工作中查找得到适合自己和孩子们的独特的方法。信任在我们教师们的共同合作、协作下小二班会很温馨和幸福。

二、本学期的成绩阅历：

(一)分别焦虑的措施：

1、孩子较快适应了集体生活，在较短的时间就喜爱幼儿园，很快就跟班上的教师融洽一起。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个生疏的地方，在感情上是较难适应。我班的五位教师始终用“爱心、急躁、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到教师的爱，教师用多亲亲、搂抱、允许他们带自己所喜爱的东西来园、等方法让他们稳定心情。使他们很快的就喜爱上幼儿园，和教师也建立了很好的感情。

2、自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。孩子生活自理力量较弱，在这方面教师花费了大量的时间和精力来培育幼儿的一日生活常规的培育上，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓舞孩子自己动手、仔细进餐。同时在常规的培育上，教师认真观看，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。同时，加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小承受文明的熏陶。

教师带着孩子相互学习、共同进步。一方面，教师对自己的教育观念进展不断的调整和更新，另一方面，我们要认真观看