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小学数学学习方法与技巧

小学数学学习方法与技巧

小学数学学习方法与技巧

1.首先要把前一天学习过的知识回顾一下，有什么知识点还没有

理解透彻要及时向家长或老师请教，带着问题学习新知识会有很大影

响。

2.预习。

每天晚上要把第二天要学习的内容仔细看一遍，有什么疑问在书

上标记或者在本子上记下来。

3.带着问题听课。

听课有两点，第一是不要开小差，顺着老师的思路走，及时做好

笔记。

第二是听课的时候带着自己前一天晚上没有想明白的问题去听，

这样问题就容易解决。

第三是有不懂的要及时向老师提问，不要把问题留在课后，这样

印象能够更加深刻。

4.按时完成老师布置的作业。

老师布置的作业一定是围绕着本堂课的学习重点，及时完成作业，

能够巩固当天学习的知识。

5.课外练习。

数学是一个多练就能掌握方法的学科，所以有时间的话尽量找一

些相关的题目多练习，这样会进步的更快。

6.学会总结。

把自己在学习中经常出现的失误或者经常搞混的概念或者还有自

己总结的一些学习方法记下来。

小学数学计算小技巧

根据算式的不同特点，利用数的组成和分解、各种运算定律、性

质或它们之间的特殊关系，使计算过程简单化，或直接得出结果，这

种简便、迅速的运算叫做简算。

这就需要在进行简便计算之前，要求学生对所学的性质、定律、

规律等有透彻的理解和正确的使用。

也就是说，这些知识能使计算过程简化，同时使用凑整、拆项、

转化、拆数等技巧以达到速算的目的。

根据我的归纳，常见以下几类题型：

(一)运用加法的交换律、结合律进行计算。

要求学生善于观察题目，同时要有凑整意识。

如：5.7+3.1+0.9+1.3,等。

(二)运用乘法的交换律、结合律进行简算。

如：2.5×0.125×8×4等,如果遇到除法同样适用,或将除法变为乘

法来计算。

如：8.3×67÷8.3÷6.7等。

(三)运用乘法分配律进行简算，遇到除以一个数，先化为乘以一个

数的倒数，再分配。

如：2.5×(100+0.4),还应注意,有些题目是运用分配律的逆运算来

简算:即提取公因数。

如:0.93×67+33×0.93。

(四)运用减法的性质进行简算。

减法的性质用字母公式表示：A-B-C=A-(B+C),同时注意逆进行。

如：7691-(691+250)。

(五)运用除法的性质进行简算。

除法的性质用字母公式表示如下：A÷B÷C=A÷(B×C)，同时注意

逆进行，

如：736÷25÷4。

(六)接近整百的数的运算。

这种题型需要拆数、转化等技巧配合。

如;302+76=300+76+2，298-188=300-188-2，等。

(七)认真观察某项为0或1的运算。

如：7.93+2.07×(4.5-4.5)等。

总的说来，简便运算的思路是：

(1)运用运算的性质、定律等。

(2)可能打乱常规的计算顺序。

(3)拆数或转化时，数的大小不能改变。

(4)正确处理好每一步的衔接。

(5)速算也是计算，是将硬算化为巧算。

(6)能提高计算的速度及能力，并能培养严谨细致、灵活巧妙的工

作习惯。

1、不要怕数学

很多同学对数学似乎有一种天生的恐惧感，一看到数学，心里就

自然而然的产生一种抗拒情绪，影响自己正常的`思维。特别是那些应

用题，有些同学连题目都没有看到，一看题目那么长，就不敢下笔，

直接认为自己不会做，白白浪费了大好的机会。须不知，数学的应用

题，实际上就是所谓的送分题，很少有真正的难点出现。只要你能够

认真的把题目读完，写出数学表达式，分数就做完了一大半。其实数

学里面，大部分都是变化，真正要记的也就是那么几个公式。

2、要养成勤学善思的习惯，提高创新能力。“学而不思则罔，

思而不学则贻”。在学习数学的过程中，要遵循认识规律，善于开动

脑筋，积极主动去发现问题，进行独立思考，注重新旧知识的内在联

系，把握概念的内涵