古诗三首课时牧童.pdfVIP

童年生活让无数人留恋，更激发了诗人

的创作灵感。虽然和我们生活的年代相隔久

远，但一样的快乐勾起了我们对童年生活

的。本文选取了三首有关童年生活的古

诗，其中有对儿童天真烂漫的生活的赞美，

有对青春易逝的感慨。相信读过，我们

也会回忆起那无忧无虑的童真岁月，也会感

受到在岁月流逝中，诗人对青春的渴盼。

27古诗三首

第一

牧童

[唐]吕岩

助读初读品读结构

资料精讲感知释疑主旨

牧童

[唐]

草铺六七里，

笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，

不脱蓑衣。

学习目标

1.认识并会写1个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。（重点)

3.根据注释，弄懂古诗的意思，想象诗句描绘的情景。

（重点）

走近作者

唐末道士，字洞宾，号纯因科场不

利，浪游江湖，遇权授以丹诀，隐居终南山。

多音字

héng（横竖）

横

hèng（蛮横）

我们已经了解了作者和，为了更

深入地理解古诗，老师送给大家一把金钥

匙，这就是问题和串珠问题。让我们

带着这些问题理解词句。

◆问题：

这首诗表达了诗人怎样的感情？

◆串珠问题：

1.背诵古诗，这首古诗描写了什么。

2.读了牧童这首诗，你眼前浮现出怎样的情景？体会到

怎样的乐趣？

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听朗读

听范读，边听

边思考“

问题”“串珠

问题”。

梳理文意

草铺六七里，笛弄晚风三四声。

【铺：铺开；铺展。】【野：原野。】【弄：。】

青草像被谁铺在地上一样，广阔无垠，晚风中

隐约传来牧童悠扬悦耳的笛声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣。

【蓑衣：用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。】

牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分，他

连蓑衣都没脱，就愉快地躺在月夜的草地上休息了。

整体感知

诗的前两句，分别从视觉和听觉两个角度来写。

描写了原野的广阔和乡村傍晚的寂静。

诗的后两句，写了诗人吃饱后的牧童休息时的情

景。牧童以地为床，以天为帐，饿了就吃，困了就睡，

无牵无挂。

草铺六七里，笛弄晚风三四声。

一个“铺”字，把草的茂盛和草原给人的那种平缓

舒服的感觉表现了出来；一个“弄”字，更显，把

风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的情景

表现了出来。诗句中的“六七”“三四”不是准确的数

字，只是为了突出原野的宽阔和乡村傍晚的寂静。

思考：后两句诗，描写了怎样的情景？

后两句诗人笔锋一转，开始写吃饱饭的牧童休息

时的情景。把以地为床、以天为帐、饥来即食、困来

即眠、无牵无挂、自由自在的牧童形象刻画得活灵活

现。写吃饱