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青春勇于担当演讲稿五篇

青春是人生最美好的时光，让青春勇于担当，其实是一种自信的

凝聚、气魄的磨练、人格的升华。敢于担当的青春，才是激扬的青春;

敢于担当的人生，才是大写的人生!一起来看看青春勇于担当演讲稿五

篇，欢迎查阅!

青春勇于担当演讲稿1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

夕阳的余辉拉长了球场上队员的身影，阳光洒在脸上，白色球衣

队员们却难掩失落与忧伤。有的蹲在一旁;有的将手中的矿泉水瓶捏得

“咔咔”作响;有的将衣服盖在头顶;有的干脆将脸撇向一边;不忍直视比

分。

一声哨响结束了这漫长的煎熬，我们队毫无悬念地输了这场比赛。

所有队员叹着气，疲惫懒散地走向回程的校车。

阳光透过车窗照在一张张沮丧的脸上，眉头上的皱纹如天边突来

的乌云一样密集。一声声粗重的鼻息声似乎在回应着窗外聒噪的蝉鸣。

寂静笼罩着车厢，无尽的失落瞬间弥漫。

“这是第一次在正式比赛中输球，我希望大家能够记住、分析、

反思!”教练打破了沉默，“输球的原因在哪里?我想听听你们的看

法”。大家我看着你，你看着我，一脸茫然，似乎比赛输得不明不白。

“地太滑，球也拍不起”，这时一位在场上并没有得分的同学站

起来说。“对，对，第一次在室内场地比赛，着实有些不适应”大家

一呼百应地附和着。

教练脸上先是闪过一丝惊喜，而后却是一声长叹。“很高兴你们

可以找出原因，哪怕原因只有一个，不过————”教练似乎有些愠

色，“难道对手不是和我们一样吗?谁不是头一次在室内场馆打球?”

全队哑口无言。

“就不能提出些有价值的建议?”教练指着得分最多的球员，他犹

豫一会儿，环顾一周，最终将目光停留在个头最高的中锋身上。“这

场比赛中锋抢板不积极，反应慢，不少给后卫的一传遭截，导致失

误”。教练听了，没有点头也没有摇头，只说：“还有吗?”“对方防

守、进攻，内线都站三人，三秒区压力过大，后卫不侧应，前锋又不

回防，怎么分得出球?”“对，对，很多球都是因为后卫不侧应，结果

中锋被‘包饺子’，八秒不过半场……”车内顿时炸开了锅，只有教练

一脸严肃，我看着吵得面红耳赤的队员，感到彼此间深深地埋怨和不

信任。

车外突然风起云涌，道路两旁树影婆娑，雨点密集地敲打着车窗。

“你们说了这么多，有道理么?有用么?你们是否能问问自己：我做的

怎样?我有没有问题?”

“都怪我下快攻反应慢，使一传时间拉长，在后场易被包夹”，

坐在最后一排的一位前锋站起来说。这声音似乎比雷声更响亮，大家

的争吵声戛然而止。

“是我不好，底线单打过于繁琐，只好勉强出手”，我趁热打铁，

也说出了自己的不尽人意处。“这不能怪他，只能怪我们挡人没挡死，

给对手可乘之机!”“还有我，罚球命中率太低，白白浪费了机会……”

同样是混乱一片，态度却与之前截然不同。输了球，却收获了球

场比分之外的东西。我想起了《灌篮高手》里的一句经典台词：永远

记住，不是你的存在成全了球队，而是球队的存在成就了你的辉煌!看

着队友们激动地眼神和一双双炽热的瞳孔，我突然读懂了大家内心的

担当与责任。

教练脸上终于露出喜色，窗外也云破天开，金色的阳光下，我看

到的是一张张坚强的自信的笑脸。从教练鼓励的眼神和队员们的话语

中，我读懂了担当，它将引领我们走向下一个奇迹!

青春勇于担当演讲稿2

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

什么是长大?长大意味着什么?是个子长高了，更听话了，还是懂

得更多了。但是真正长大了是意味着会担当属于自己的责任，我们要

学会担当，懂的担当是一个人成熟的标志。

懂的担当会使人变得高尚。德阳市东汽中学的谭千秋老师，在地

震来临之时，他双臂张开趴在课桌上，护住了身下的同学，同学们都

存活了下来，但是这位可亲可敬的老师却离开了我们。也许有人会问，

是什么让他有这份勇气，义无反顾地去保护自己的学生?因为他是一名

老师，他担当起了像父母保护自己的孩子一般的责任，即使他不在了，

也许永远活在我们的心中。

懂得担当会使人得到前进的力量。洪战辉是大家都熟悉的一个人，

他在读初中的三年中，每天步行在学校和家之间，及时照顾家里，又

要不耽误学习，如果他不是一个勇于承担责任的人，也不会发奋图强，

也不一定会有带着妹妹上大学的事。正是他勇于担当，才有了激励他

前进的力量。

近代资产阶级改良主义者梁启超曾说过，未尽