人教版《道德与法治》二年级上册第9课《这些是大家的》 优质课件.pptx

第三单元我们在公共场所第9课这些是大家的（第1课时）

谜语导入有面没有口，有腿没有手。书本吃肚内，自己不会走。桌子

课堂活动活动一：学校里的公物看看图中同学正在干什么？像篮球架、电扇、图书、课桌椅等给我们学习、生活和游戏带来便捷的公共财物，就是学校的公物。

课堂活动活动一：学校里的公物学校里的这些物品给我们带来了哪些方便呢？

课堂活动活动一：学校里的公物我们身边还有哪些学校公物呢？又会给我们带来哪些便利？

课堂活动活动二：身边的公物还好吗？你身边有这样的现象吗？我怎么会变成这样子的呢？

课堂活动活动二：身边的公物还好吗？学校公物调查表调查人：公物他们怎么样了怎么变成这样了水桶好（）坏（）不能用了（）?乒乓球台好（）坏（）不能用了（）?………………

课堂活动活动二：身边的公物还好吗？这样做对吗？

课堂小结学校公物给我们的学习生活带来了方便，我们应该爱护他们。在《中小学生守则》中也要求我们爱护公物，我们要自觉遵守。?

课堂小结

第三单元我们在公共场所第9课这些是大家的（第2课时）

故事导入有一天中午吃完饭，路过学校图书角的时候，发现书架上很多书都是横七竖八的躺着，还有两本你们最喜欢的寓言故事被翻烂了。于是我停下脚步，轻轻将书架上的书整理了一遍，还把翻烂的那两本书带回办公室，重新用胶水粘好放回去，后来看到你们又能找到喜欢看的书，拿起喜欢的寓言故事，我心里开心极了。这是我和书的故事。

故事导入你们有和公物之间的故事吗？

课堂活动活动一：我和公物的故事说一说：你和公物之间的故事

课堂活动活动一：我和公物的故事演一演：桌子的心声

课堂活动活动二：大家一起来爱护图中同学是如何爱护公物的？公共马桶用完后要冲干净；教室墙上不能乱画；公共物品要摆放整齐；教室桌子要保护……

课堂活动活动二：大家一起来爱护除了这些，我们还可以做些什么？

课堂活动活动二：大家一起来爱护《爱护公物我能行》小朋友，讲文明，爱护公物我能行。桌不摇来椅不晃，搬动桌椅不拖移。雪白墙壁我爱护，手不扶墙脚不踢。学校图书我爱护，损坏及时来修补。扶手栏杆常清洁，花草树木不攀折。体育器材多爱护，爱护公物我能行。

课堂小结爱护公物是我们应尽的责任与义务，我们大家都要从我做起，从身边小事做起，积极主动地去爱护公物，若见到有人损坏公物时，要主动劝阻。

这些是大家的

情景表演请勿模仿你赞同他的做法吗？二年级道德与法治

我不同意他的做法……课桌不是他自己的，是供大家使用的……如果不爱惜桌椅……二年级道德与法治

国家中小学课程资源二年级道德与法治学校里的课桌椅和我们家里用的桌子、椅子可不一样，是学校专门定做，提供给同学们学习用的，是学校的公共财物。

二年级道德与法治

二年级道德与法治想一想：它们给我们提供了哪些帮助？

二年级道德与法治

二年级道德与法治小调查:校园里的公物我发现的公物与我们生活的关系

二年级道德与法治校园里的公物还有很多

校园里的公物为我们提供着服务，让我们的校园生活更加便利。如果人们不爱惜，破坏它们，它们就无法再为大家服务。爱护公物，人人有责。二年级道德与法治

二年级道德与法治公物小调查学校里的公物还好吗？公物它们怎么样了为什么会这样

二年级道德与法治学校里的公物还好吗？公物小调查公物它们怎么样了为什么会这样有损坏没有做到轻拿轻放……很好借阅的时侯很爱惜……有损坏使用时间太久……有损坏使用不当……损坏严重推门、踢门……

二年级道德与法治你发现了什么？有的公物有损坏是因为时间久了自然损坏。有的公物大家很爱护，就保管得很好。有的公物被损坏是因为一些同学缺乏爱护公物的意识。有的同学并不是故意损坏公物的，而是不会使用。

二年级道德与法治学校里的公物还好吗？公物小调查公物它们怎么样了为什么会这样有损坏没有做到轻拿轻放……很好借阅的时侯很爱惜……有损坏使用时间太久……有损坏使用不当……损坏严重推门、踢门……

二年级道德与法治倾听它的诉说我是……

二年级道德与法治我想上厕所……有些人故意损坏了公物，其实影响的是自己和大家的使用。爱护公物，人人有责，否则害人害己。

二年级道德与法治正确使用，规范自己，提醒他人……轻拿轻放，用完归位……跟老师反映问题，建议学校更换。

爱护公共财物。——《中小学生守则》二年级道德与法治

公物是大家共同使用的，我们不仅要自己多加爱护它们，对于别人损坏公物的行为也要加以制止。这是维护集体利益的体现，更是我们每个人的责任！二年级道德与法治

二年级道德与法治课桌椅的对话

二年级道德与法治你想当它们的新朋友吗？你打算怎么做？课桌椅是校园公物……课桌椅不是属于