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英语教学的工作总结5篇

总结必需依据实践是检验真理的唯一标准的原则，去正确地反映客观事物的原来面目，找出正反两方面的经验，得出规律性生疏，这样才能达到总结的目的。我在这里给大家共享一些英语教学的工作总结，期望对大家能有所挂念。

英语教学的工作总结1

一、思想政治方面

在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我乐观响应学校的各项号召，乐观参与政治、业务学习，认真领悟学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想乐观向上，要求进步。在教学中，做到为人师表，关爱学生，挂念学生对英语学习布满学习热忱和信念，以健康文明的形象言传身教。

二、业务素养方面

为了提高教学能力，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了肯定的教学效果。但是与一些优秀英语教师相比，还存在着肯定的差距。由此，我乐观参与学校组织的业务学习，认真领悟其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并乐观与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时对他们在教学中感到怀疑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。

认真写好教学反思并准时进行整理，升华为随笔和经验。阅读书目有《新课程下中学校教师备课技能指导》、《英语课程标准》、《吉林教育》、《成功教育》等，并准时做好笔记，效果较好。

三、教育教学工作方面

这学期我担当的是八班级3、4班的英语教学。学生基础差，我在实践中乐观探究新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领悟新课改的理念，留意激发和培育学生学习英语的爱好，开展了“如何学好英语”等活动，树立学习英语的自信念，留意形成性评价在英语教学中的运用，并能够准时总结经验，提高自己的科研水平。

具体成效如下：

1、充分生疏教材的特点，了解学生的特性。

针对本册单词的呈现比较多，而且难度梯度不明显的状况，提倡“用到即学”，很多内容对于大多数学生理解起来是有难度的。在这种状况下，我感觉上课难度比较大。所以在授课时我尽量使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化，尽力实行多种方法去提高学生学习英语的爱好。如多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，把难记的知识点编成一段段朗朗上口又简洁记忆的顺口溜等。

2、留意因材施教，精确?????把握难易度。

了解和分析学生状况，有针对性地教学对教学成功与否至关重要。在一节课上，既有大量的单词呈现，又有句子、篇章的理解，还会有语法的讲解，给人的感觉乱而无序。有的学生更有一种“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。所以我在备课的时候，就会依据学生的实际状况把教材内容进行适当的整理，每节课确定一个重点内容，对于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加，这样学生更简洁接受。

同时依据不同的班级学生的整体素养，性格特点等，我也实行了不同的策略。三班学生整体基础不太好，接受新知识的能力较差。在这个班我多接受传统的教学方式，让学生多读多背，多给他们布置一些基础性的题来巩固所学内容。四班基础好的学生要多一些。所以在这个班我实行比较开放的课堂形式，多给学生创设机会让他们尽可能地用英语说出自己能想到的。这样，既熬炼了学生的听说能力，又培育了学生的创新思维能力。而且学生通过这样多次的“自我呈现”，其自信念和学习爱好得到了极大的提高。

3、认真完成各项常规教学环节，留意学法指导。

教师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是体现在落实好常规教学环节上。我仍旧坚持认真备好每节课，做到备教材、备学生及备教参课辅资料三结合，总是以最充分的预备去完成每次教学任务。在教学活动中，我针对不同的教学内容实行不同的教学方法和教学手段，多让他们留意对基础知识的积累，抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，每天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写，提高学生对记忆单词和句型的能力。认真抓常规教学，留意培育学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读并背诵课文。并能急躁细致地给学生做好辅导工作，具体地批改每份作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。留意教学的侧重点和难点，加大阅读和听力的训练力度，效果明显;抓小测验，坚持单元检测，准时发觉并提示学习消灭问题的学生，挂念他们把成绩赶上来，培育他们的综合运用知识的能力。

4、努力完成其他方面的工作。

在完成教学工作的同时，不断优化课堂教学，进行多媒体教学的研究，并利用课件来帮助教学为教学服务。另外，这学期应学校的要求乐观编写教案学案，给我们的课堂教学降低了难度，提高了效率。

英语教学的