部编版高中语文必修下册教学设计21：第1课 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐.docx

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子路、曾皙、冉有、公西华侍坐

教学目标

1.积累重点实词和特殊句式。

2.理清本文的结构层次。

3.合作探究学习通过对话和简单动作描写来刻画人物。

4.品析人物象，从而树立正确人生观。

5.理解孔子“礼乐治国”的政治思想。

教学重点：

1.积累重点实词和特殊句式。

2.合作探究学习通过对话和简单动作描写来刻画人物。

教学难点：

1.孔子为何“哂由”“与点”？

2.孔子评判学生的标准以及孔子“以礼治国”的思想主张。

教学过程：

情境导入

有道是，“天不生仲尼，万古如长夜”。他，一个老人，让我们高山仰止，景行行止。1998年，全体诺贝尔奖获得者共同作了一个宣言：如果人类在21世纪还想继续生存下去的话，必须回到两千五百多年前，从中国的孔子那里吸取智慧。那么孔子究竟是怎样一个人？他又有怎样的政治主张呢？今天让我们一起来学习《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》。

解题

学生看注释后，说出四人的姓、名、字。侍坐：陪长者闲坐。说明这次谈话的气氛是比较轻松的。

自主合作学习

自由诵读时间，要求：读懂大意，读出心得。

读完后，小组合作，分角色朗读，体会并分析人物性格。然后，展示合作学习的成果。

四、教学过程

1.四弟子志向：回顾原文，会翻译，并用四个字概括。

子路——治理“千乘之国”——“可使有勇，且知方也”。（有勇知方）

冉有——治理“方六七十，如五六十”的小国——“可使足民”，不过“如其礼乐，以俟君子”。（强国富民）

公西华——在“宗庙之事，如会同”时——“愿为小相”。（愿为小相）

曾皙——“莫春者，春服既成——咏而归。”（暮春风咏）

2.从原文分析四弟子性格：（各小组派一人将答案写在黑板上）

子路：直率、自信，失之于莽撞

冉有：谦虚、谨慎

公西华：谦恭有礼，娴于辞令

曾皙：洒脱、淡泊于功名、从容不迫

3.分析孔子的态度以及他评判学生的标准：

孔子对四弟子的态度：子路——哂之；冉有——叹之；公西华——惜之；曾皙——与之

4.孔子为什么要“与点”呢？

小组合作讨论，四人一组，记录展示。

回顾时代背景：

春秋末期，政治混乱，各国为了在众多的诸侯国中得到一块生存之地，互相征伐，战争持续不断。各国内部卿大夫势力强大，动乱时有发生，弑君犯上现象屡见不鲜。

孔子倡导的“礼”

“尊重”原则：要求在各种类型的人际交往活动中，以相互尊重为前提，不损害对方利益，同时又保持自尊。

“遵守”原则：遵守社会公德，遵时守信，真诚友善，谦虚随和。

“自律”原则：交流双方在要求尊重自己之前，首先应当检查自己的行为是否符合礼仪规范要求。

基于以上提示，理清思路：

①原文可以得出结论，曾点展示的是一幅成年人带着孩子在暮春时节春游的场景，实现了孔子以“礼”治国的理想。

②从另一个角度，结合孔子的思想来分析。孔子政治上主张“礼治”，即以礼治理国家。

针对子路“率尔”答出“可使有勇”，孔子“哂之”理由就是“为国以礼，其言不让”；

针对冉有“如其礼乐，以俟君子”的回答，孔子当时不语，在回答曾皙的询问时，反问“唯求则非邦也与？安见方六七十，如五六十而非邦也者？”既然是治理国家，礼乐教化之事，怎能非要等到君子去做呢？

针对公西华的观点，孔子的惋惜之情溢于言表——“宗庙会同，非诸侯而何？”既然也是治国大事，你却只是“愿为小相”，“赤也为之小，孰能为之大？”因为孔子认为他通晓礼乐，可以大用。

孔子风范：

对孔子来讲，遵守、提倡礼乐文化，不仅仅是为了保存这些细碎的礼仪细节，更在于其背后重要的意义——为了上下有序、社会安宁。

“礼”的学说体系是孔子思想的核心，由礼治而大同社会，是孔子的理想。

孔子的伟大，就在于他改良的最终目的，并不是为了维护一家一姓的利益，而是怀着社会大同的关怀。

五、课堂小结

首先，文章写出了孔子的理想抱负。孔子要求弟子“各言其志”，他自己并没有“言其志”，但我们可以从他对弟子们“言志”的态度及评论中了解他的志向。孔子赞同曾皙的说法，是因为曾皙所描绘的太平盛世的景象，正是他所渴望和追求的。可以说，儒家学派的有所作为的积极进取精神和孔子的“礼治”“仁政”“教化”的政治理想，集中地体现在曾皙的志向中。冉有和公西华言志时，都表示愿意出仕从政，有一番作为，孔子在谈话中也都予以肯定。尤其是说到公西华时，孔子说：“赤也为之小，孰能为之大？”意思是说公西华的才能还能做大事，“为小相”是大材小用了。孔子笑仲由，是对他“不让”态度的不满，对于“为国”的志向并不反对。总之，从本文中我们可以看出，孔子是一个有理想、有抱负的人，他和他的弟子们一样，都想以积极进取的态度为安邦治国干一番事业。

其次，文章还写出了作为师长的既能严格要求学生，又和蔼可亲，善于启发和诱导的特点。孔子提出话题，要求学生言志，选择的是人生的重大课题，这是对