“新工科”背景下土木工程概论课程建设与实践研究.pdfVIP

科技风２０２３年６月创新教学

ＤＯＩ:１０.１９３９２/ｊ.ｃｎｋｉ.１６７１￣７３４１.２０２３１６０４０

“新工科”背景下

土木工程概论课程建设与实践研究

杨俊石宪夏志远陈鑫

苏州科技大学土木工程学院江苏苏州２１５０１１

摘要:土木工程概论是阐述土木工程领域的整体概况与基本概念的专业基础课程ꎮ“新工科”背景下土木工程在

人工智能、装配工业化、信息化、智能化等方面迎来了新的发展和挑战ꎮ土木工程概论课程建设与实践应积极适应和融合

“新时代”土木工程发展的新技术、新体系、新材料等学科前沿ꎮ同时ꎬ在教学过程中充分调动学生的积极性和自主性ꎬ为

后续的学习、工作、深造奠定基础ꎬ用好课堂教学这个主渠道积极开展思政教育ꎬ培养爱专业、肯吃苦、有责任心、有创新意

识、有爱国精神的“新时代”的土木人ꎮ

关键词:新工科ꎻ土木工程概论ꎻ课程建设与实践ꎻ思政教育ꎻ人才培养

土木工程概论课程是一门专业必修的基础课ꎬ其开设与基本概念的传授ꎮ一方面ꎬ传统教师单方面讲授的教学

目的就是让刚进入土木工程专业学习的学生通过该课程手段较为容易导致与学生互动不足ꎻ另一方面ꎬ容易导致

的学习ꎬ对土木工程的工作对象、工作内容、工作性质、研学生形成固定、单纯的听课的思维定式ꎬ而忽略自己在整

究对象以及专业发展有概略且完整的了解ꎬ从而帮助学生个教学过程和专业素养培养过程中的主体地位ꎮ土木工

[１]

结合自身特点来对本科四年的学习进行规划ꎮ“新工程概论这门课往往设置于土木工程专业大一学生的课程

科”的提出是为了主动应对新一轮科技革命与产业变革ꎬ中ꎬ因此ꎬ传统的针对整体概况与基本概念的“填鸭式”式

支撑服务创新驱动发展、“中国制造２０２５”等一系列国家教学很难引起学生的同频共振ꎬ很容易造成学生失去对于

[２]这门课的兴趣ꎮ

战略ꎮ因此ꎬ需要在“新工科”背景下开展土木工程概论

课程建设与实践研究ꎬ探索“新工科”背景下“新理念”“新(二)教学资源时代性不足

[３]随着“新工科”的推进ꎬ土木工程行业的实践性、系统

模式”“新结构”“新理念”的课程实践及人才培养模式ꎮ

一、课程培养计划性、科学性等特点日益突出ꎬ越来越多的复杂工程不断涌

土木工程概论课程主要阐述土木工程领域的整体概现ꎮ同时ꎬ交叉领域以及未知风险也越来越多地出现在土

况与基本概念ꎬ并介绍该学科的国内外先进技术成就和信木工程行业中ꎮ现今ꎬ土木工程概论课程教学主要的教学

息ꎮ本课程的学习可以使土木工程专业各个方向的学生资源还是教材ꎬ而教材往往出版数年ꎬ新变化、新问题无法

[５]

对土木工程学科的广阔领域有一个总体的概念ꎬ并了解土利用现有的传统技术和材料进行解决ꎮ因此ꎬ考虑到教

木工程结构的基本分析方法ꎬ为今后掌握土木工程学科的材的使用周期ꎬ往往会出现教材与现行规范、行业标准不

知识打基础ꎮ该课程要求学生掌握工程结构与构造、工程匹配的现象ꎮ土木工程专业的学习并不能脱离时代发展

设计、规划与建筑文化、工程设备与工程施工ꎬ了解中外建与社会而生存ꎬ这就要求教师要充分重视教学资源的时代

筑学科与工程技术发展概况、工程设计、规划与建筑文化性并及时更