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电子技术实验教学大纲

（30学时）

—．实验的性质和任务

本课程是一门实践性很强的专业基础课,为提高学生的专业素质，掌握电子技术的基本知识，配合教师的理论教学，培养具有全面质量和综合职业能力的，在生产、服务、管理第一线工作的高素质技术人才，本课程配有以下相应实验。

本课程实验内容均能很好地配合理论教学中的知识点，注重提高学生的实际操作能力，并且使老师的理论教学和学生的实践操作做到了协调统一。

二．实验的基本要求

1、掌握常用仪器（稳压电源、信号发生器、毫伏表、示波器）使用方法。

2、掌握用万用表测试二极管、三极管的管脚及性能。

3、掌握通过测量法来判断三极管的工作状态，掌握放大电路的静态调试，会测试放大电路的交流量。

4、能够通过测量法来判断反馈对电路的影响。

5、掌握集成运放的使用方法。

6、理解功放电路的功率和效率的测试方法。

7、掌握设计安装直流稳压电源的方法。

8、具备安装、调试、测量振荡电路的能力，并会测试小信号谐振放大器的谐振电压增益，会调节小信号谐振放大器的谐振频率fo。

9、能熟练使用数字实验箱。

10、能熟练使用、测试常用的逻辑电路，如与非门、或非门、异或门、三态门。

11、能设计、安装、调试组合逻辑电路，如译码器、抢答器、密码锁等。

12、能够利用常见型号的触发器和计数器和寄存器。

13、安装并测试使用555组成的各种脉冲电路。

14、具有一定的阅图能力。能够读懂实用电器（如收音机、收录机、键盘控制电路等）与电子技术有关的电路

三、实验方法

本课程实验最大的特点是发挥学生的学习能动性。除了少量验证性实验外，大部分实验主要强调实验目的，然后要求学生自己查资料，自定实验电路和自行设计实验步骤，教师主要负责检查学生的实验效果，从而达到培养学生的创新制作能力的目的。

四．实验的内容模电部分：

实验一：常用仪器仪表的认识和使用

目的和要求：掌握常用仪器仪表的认识与使用。

实验器材：信号发生器，示波器，低频电子毫伏表，电压源。实验内容：

信号发生器各旋钮的作用。

用低频电子毫伏表测音频信号发生器输出电压。

用示波器测信号发生器输出波形。

实验二：使用万用表简单测试二极管、三极管目的和要求：

掌握用万用表判别二极管的极性和三极管的管脚的方法。

掌握用万用表判别二极管和三极管的质量。

掌握用万用表测电路工作时三极管三个极电位，进而判断三极管的工作状态。实验器材：万用表，常用的二极管、三极管。

实验内容：

用万用表判别二极管的极性和三极管的管脚。

用万用表判别二极管和三极管的质量。

用万用表测电路工作时三极管三个极电位，进而判断三极管的工作状态。

实现三：单管放大电路的安装和测量目的和要求：

掌握分压式单管放大电路的结构。

理解关键元件的作用。

掌握分压式单管放大电路的测试方法

实验器材：信号发生器，示波器，低频电子毫伏表，电压源。实现内容：

安装、焊接分压式单管放大电路。

调试放大电路

分析测试的数据，理解放大的原理。

实验四：负反馈放大器目的和要求：

加深理解负反馈对放大电路性能的影响。

了解反馈的基本概念，掌握反馈极性及反馈类型的差别方法。实验器材：直流稳压电源、低频信号发生器，示波器，万用表。项目内容：

测静态工作点。

测量电压放大倍数。

观察负反馈对放大器输出波形非线性失真的改善。

实验五：OTL低频功率放大器目的和要求：

掌握OTL低频功放的结构。

理解其工作的原理和关键元件的作用

掌握交越失真的消除

实验器材：信号发生器，示波器，低频电子毫伏表，电压源。实验内容：

安装和焊接OTL功放。

调试OTL功放。

测试其工作波形。

实现六：集成运算放大器的安装和调试目的和要求：

了解常用集成运放的类型

掌握常用集成运放的输入方式

掌握常用集成运放放大倍数的计算

实验器材：信号发生器，示波器，低频电子毫伏表，电压源。项目内容：

安装和焊接话筒放大器

分析电路结构

实现七：整流、滤波、稳压电路目的和要求：

掌握桥式整流、滤波、三端稳压的结构

理解桥式整流、滤波、三端稳压的原理

实验器材：信号发生器，示波器，低频电子毫伏表，电压源。实现内容：

焊接桥式整流、滤波、三端稳压、指示电路。

测试桥式整流、滤波、三端稳压、指示电路。

实现八：小信号调谐放大器目的和要求：

掌握LC调谐振放大器的特性和调试方法。

掌握用示波器测量放大器的增益、利用矩形系数的方法来测量通频带的方法，并用扫频仪带测量带宽。

实验器材：信号发生器，示波器，低频电子毫伏表，电压源，万用表。实现内容：

进行调试使电路处于谐振振状态。

测量电压增益。

通频带与矩形系数的测量。

用扫频仪测给幅频特性曲线。

实现九 正弦波振荡器目的和要求：

了解三点式LC振荡器的工作原理。

验证相