语文人教版三年级上册《编写童话故事》教学设计.docx

编写童话故事教案

桂平市社步镇中心小学 黎坚丽

教学目标：

1、了解童话故事的特点，学习编写童话故事的方法。

2、编写童话故事。

教学重点：学习编写童话故事的方法。教学难点：编写童话故事。

教学课时：2课时教学过程：

一、谈话导入。

1、同学们，你们看过童话故事吗？都看过哪些童话故事？谁来说说，看来同学们看了那么多故事，太棒了。这些童话故事都非常有趣生动，今天我们就来学编童话故事。

2、出示课题，齐读课题。二、明确习作要求

1、出示习作要求：我们已经读过不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公编一个故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。写好后读给大家听，看谁编的故事最有趣。

2、画出题目的重点词语。三、学习编写童话故事的方法。

1、出示范文《狐狸和小兔》。

学生自由读范文，完成练习。故事发生的主人公是谁？时间是？地点在哪？故事发生的起因、经过、结果怎样？

2、总结写作方法、总结童话故事的特点。

我们要把故事写完整，一定要有故事发生的时间、地点、主人公、起因、经过、结果，加上一些细节描写，如语言、动作、心理描写，再用上一些好词，故事就能写得生动有趣了。大家发现了吗？故事的主人公都是像狐狸和小兔一样，会说话，会做事、会想象，也就是作者把它们当人写，作者还通过想象运用拟人手法把故事写具体。

四、编写童话故事

我们了解了童话故事的特点，也知道了编童话故事的一些方法，今天我们就来编写童话故事，请看要求。

1、出示要求

创编故事要求：⑴、给童话拟什么样的题目？( )

的（ ） （ ）和（ ）。

⑵、大胆想象：

故事发生的时间、地点以及当时的环境如何？

在故事的发展过程中，小动物们会想些什么？说些什么？又会做些什么？

故事的结果怎样？告诉我们一个什么道理？

2、学生编写童话故事。

3、教生共评作品

五、总结

同学们，这节课我们学习了童话故事的特点，也编了一个故事，完成的同学我们继续修改，没有完成的同学继续完成。课后还可以多看课外童话，想信你们的童话一定很精彩。