学校后勤工作计划2021.doc

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学校后勤工作方案2021

【一】

遵循学校总体工作思路,本学期我们后勤工作将以“效劳育人〞为宗旨,以“平安工作〞为重点,进一步强化后勤队伍建设、制度建设,加强平安工作,加强学校的财、物管理,标准后勤管理,保证效劳质量,为学校的教育、教学工作提供强有力的后勤保障,努力构建和谐学校,争创一流工作业绩。

工作重点:

1、完善后勤制度建设,提高后勤效劳意识。

2、抓好后勤常规管理,保证后勤效劳质量。

3、提高平安防患意识,做好后勤平安工作。

4、加快学校硬件建设,推进校园环境建设。

工作措施:

一、健全制度,实施后勤精细化管理

本学期后勤部门修订完善后勤规章制度和岗位职责,出台《xx街小学后勤管理细则》,内容涵盖学校后勤管理的全过程,涉及到校产、校舍管理制度、财务制度、校园平安及门卫管理制度、校园环境卫生制度、维修制度等等,让后勤管理规章制度成为学校后勤工作的行为准则,为我校后勤工作的标准化、制度化、科学化提供了坚实的保障。严格按照规章制度办事,请假要履行请假制度,上班期间不能做私活,不能看电视,不能脱岗,不能替班。我们实行巡查制度,做到一日三巡,查门卫值班记录、查公物、查平安,做好巡查记录,及时反应巡查内容。为了落实岗位职责,我们科学制定了一日工作流程,实行工作流程管理,并辅之以工作日记制度和巡查制度。

二、更新观念,增强后勤人员效劳意识

1、通过人心管理,来树立师生利益至上的效劳观。通过人心管理来激发人的潜能,激发其工作热情,强化自觉效劳意识,变后勤为先行,牢固树立效劳师生,效劳教学,效劳学校、效劳学校开展的思想。

2、强化人文效劳意识,倡导微笑效劳师生。在工作中做到:维修人员要发扬腿勤手勤的精神,做好常规工作和临时工作;财会人员对待教师的咨询、报销款项要热情接待,耐心解释,使教师对自己的收入情况心明眼亮。校车司机要增强效劳意识,保持良好车况,给领导、师生出车都要做到及时,主动,热情。财产保管员在教师领物核实财产中热情,及时,让老师满意。

三、加大平安督查力度,确保校园平安稳定

1、强化门卫责任,确保校园平安。门卫工作直接关系到校园的平安工作,本学期我们将严格门卫制度,对门卫工作要从严要求,定期抽看他们填写的一日工作流程和来客登记簿,定期组织他们学习门卫管理制度、校园治安管理制度、外来人员管理制度、保安工作职责,平时大小门管好把严,确保除本校职工外,其余人员进入校园必须履行登记手续,无关人员一律不得进入校园,在校时间学生出校门,要做到门卫、学生、班主任、家长四见面,严禁机动车辆进入校园。

2、加强夜间值班,值班人员按时到岗,不能替班,不能脱岗,加强巡视,有平安问题及时与领导联系。

3、加大对校产校舍的定期及日常的检查力度。校舍平安隐患排查组〔所有中层以上领导〕坚持每月一次对学校的校舍、用电线路、排水系统、体育设施等进行彻底清查,对发现有平安隐患做及时彻底的维修、排除并做好记录。后勤管理人员每天早晨到校亲自深入到第一线,查看教学设施是否正常。

4、每周对饮水机重点检查一次,定期加盐除垢,强化饮用水的消毒把关,保障师生的饮水平安。

5、标准晚间外来车辆存放管理,签订动车车主签定交通平安责任状。

四、严格后勤常规管理,细化管理环节,不断提高效劳质量

总务处坚持每月一次的后勤工作例会,每周一次的后勤管理人员例会制度,总结部门得失及时落实整改。明确阶段性任务,协调内外事宜,完善日常效劳,使后勤工作不拖、不推、保质保量完成各项工作。

1、严肃财务纪律,合理使用资金。

〔1〕财务人员要严格执行财务制度和会计法,严格执行物价、财政、教育等主管部门确定的收费工程、收费标准,收费公示,加强收费管理,坚决杜绝乱收费现象,自觉接受监督。

〔2〕加强经费管理,执行好经费使用方案,准确提供有关数据、情况。入账出账,保证不出过失,不出问题,经得起物价、审计、财政等专业部门的审查。

〔3〕每月按时完成拨款报账,报税务报表,积极与财政局联系核定教工工资保证每月按时发放。

2、强化财产管理,防止财产损失。

〔1〕进一步完善固定资产登记制度,进一步完善购物、保管、使用、维护等财产管理制度,做到制度健全,职责明确。保管和会计每月做好固定资产的对帐,做到账账相符、账物相符。总务处要加强对财产的检查力度,检查要有记录,期末要有总结。杜绝国有资产的人为破损和丧失,防止国有资产的流失。各班级、各部门、各专用教室公物继续按惯例,实行登记承包管理,责任到人,每学期开学和放假前进行清查核实。

〔2〕强化对低值易耗品的管理。严格履行进出库手续。对办公用品的发放实行登记制,水电器材的维修实行按实领用、对按规定借出的物品要及时催促归还。坚持按月盘库核算,限量采购,防止积压,降低办学物耗。库房内要物放有序,并做到防火防盗。

〔3〕开学初做好学生免费作业本发放、生活用品及教师办公用品、卫生清扫

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