西师大版六年级上册《第16课-神奇的音箱》小学语文-有答案-同步练习卷(2).docxVIP

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西师大版六年级上册《第16课神奇的音箱》同步练习卷（2）

一、轻松巩固

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1.给下列多音字选择正确的读音。

上蹿下跳（cuānchuān）________

括号（kuōkuò）________

虞美人（yúyù）________

草莓（měiméi）________

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2.火眼金睛，我会辨字组词。

染________

残________

扩________

然________

惨________

阔________

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3.在下列横线上填上合适的词语。

红艳艳的________

紫莹莹的________

黄澄澄的________

绿油油的________

________的________

________的________

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4.根据要求写句子。

（1）灾区人民遭受暴风雪的侵袭，我们怎能不向他们奉献爱心呢？（变为陈述句）

________

（2）解放军战士在抗雪灾斗争中英勇顽强，我们怎么能不来更加热爱他们呢？（变为陈述句）

________

（3）这么大的公园，我来别人能来。（改为反问句）

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（4）关于声音和植物的关系，古人早就有所发现。（调整词语顺序，不改变句子意思）

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二、快乐运用

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阅读短文，回答问题。

??????????一个好奇的孩子

????????爱迪生是一个好奇的孩子。

????????有一天，家里人突然发现他不见了，全家人焦急地四处寻找。最后爸爸发现他呆呆地在鸡窝里蹲着呢！

????????“你在这儿干什么呀！”爸爸奇怪地问。

????????“我在孵小鸡呢！”爱迪生认真地回答。原来前一天，他看见母鸡卧在鸡蛋上孵出小鸡，就想自己试一试，看看能不能也孵出了小鸡来。爸爸又好气又好笑地把他拉起来，对他说：“傻孩子！你是孵不出小鸡来的！快走吧！”

????????爱迪生皱起眉头，不满意地问：“为什么母鸡能我不能呢？”

????????爱迪生就是这样一个好奇的孩子。他为什么都想知道，什么都想亲自试一试。

（1）选择合适的题目，写在前边的横线上。

①爱迪生的故事

②一个好奇的孩子。

③小爱迪生的故事。

（2）爱迪生是一个怎样的孩子，在“________”里画上“√”。

①贪玩调皮的孩子。________

②不务正业异想天开的孩子。________

③好奇的孩子。________

（3）写出短文的主要内容。

三、勇敢实践

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练一练。

生态农业是21世纪农业发展的方向，这是为了落实“可持续发展”的精神。既要发展，又要维护生态环境，使人类能够子子孙孙持续不断地发展下去。可以这样想，生态农业地发展，对我们的自然环境将会起到不可低估的作用。你来设想一下，未来的农业前景吧：________

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参考答案与试题解析

西师大版六年级上册《第16课神奇的音箱》同步练习卷（2）

一、轻松巩固

1.

【答案】

cuān,kuò,yú,méi

【考点】

拼音

【解析】

本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。

【解答】

“括”读kuò时意思是包容；读guā时意思是榨取，搜。根据词义应选“kuò”。

2.

【答案】

染色,残废,扩大,不然,悲惨,开阔

【考点】

组词

【解析】

本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用同音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字和形近字。在运用中达到理解与巩固。如染与然，音同，部首不同，义不同。染：用染料着色。可组词：染色。然：如此，这样的意思。可组词：不然。

【解答】

染色残废扩大

不然悲惨开阔

3.

【答案】

苹果,葡萄,梨,小草,黑漆漆,夜晚,白茫茫,大雪

【考点】

词语搭配

【解析】

本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。

【解答】

中间为“的”，后为名词，前面可搭配合适的形容词，认真分析所给词语的特点，然后进行合理的搭配，如：红艳艳的苹果。

4.

【答案】

灾区人民遭受暴风雪的侵袭，我们应该向他们奉献爱心。

解放军战士在抗雪灾斗争中英勇顽强，我们应该更加热爱他们。

这么大的公园，我来别人难道就不能来吗？

古人早就有所发现关于声音和植物的关系。

【考点】

改写句子

【解析】

考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。

【解答】