部编版高中语文必修下册教学设计21：第5课 雷雨（节选）.docx

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雷雨（节选）

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播放电影《雷雨》结局片段。以浓厚的悲剧色彩和强烈的视觉冲击渲染情感，创设氛围。以激发学生的阅读兴趣。鲁侍萍、蘩漪也是《雷雨》中戏份很重的人物。现在让我们一起走进她们的内心世界来感受一下她们的性格。

推进新课

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课文前面的“舞台说明”的作用是什么？

提示：既交代了故事发生的时间，又渲染了舞台气氛，烘托了悲剧色彩，同时暗示一场雷雨即将来临。

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《雷雨》的社会影响及主要内容

《雷雨》一问世就引起了中外作家和观众的重视。当时避居日本的郭沫若，称赞它“的确是一篇难得的优秀的力作”。1935年初，《雷雨》首次被搬上日本舞台，演出盛况空前，不久，它又被译成日文。茅盾后来也说：“三十年代末，《雷雨》在上海演出，震惊剧坛。”这部话剧在城市受到欢迎，在农村也深受欢迎。几十年来，它始终放射着艺术异彩。

故事写某矿董事长周朴园，年轻时遗弃了为他已生二子的婢女侍萍，长子周萍留在周家，侍萍携次子投河遇救，离乡远走。周误以为她已死。后周家亦北迁，与侍萍再嫁的鲁家共居一地，互不相知。鲁家父女皆在周家为仆，次子大海在矿上做工，周妻蘩漪与长子周萍有私情，后知周萍爱鲁女四凤，蘩漪欲遣去四凤乃召来侍萍，两家关系始被揭开。周萍与四凤知为异父同母兄妹，双双自杀。蘩漪之子周冲为救护四凤也触电身亡。大海为罢工代表在周家受辱被殴，逃奔而去。侍萍与蘩漪不堪重压，一呆一疯，只剩下周朴园茕茕孑立、形影相吊。作者在这常见的“始乱终弃”和“乱伦”的社会现象中，开掘出具有时代特点的社会悲剧。他在剧中写了尖锐的思想冲突和阶级压迫与斗争，但主要是描写新旧交替时期3个不同阶层、不同性格的女性，以不同的方式对命运所做的抗争和她们走向毁灭的悲剧结局。

《雷雨》情节的丰富性、生动性，尖锐的戏剧冲突，严谨的结构，浑厚凝重的格调，浓重的悲剧气氛，深受希腊悲剧和易卜生、奥尼尔剧作的影响。但曹禺写的是地道的“中国人的事、中国人的思想感情”。他是把民族的内容和外来的艺术形式结合得最为熨帖、最有光彩的一个。因此《雷雨》把中国年轻的话剧艺术提到了一个新的高度。《雷雨》中的人物形象，具有高度美学价值。《雷雨》的成就是多方面的，但人物刻画的成功是其生命力所在，也是曹禺戏剧的共同特点。

eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(合作探究))

精读有关鲁侍萍的对话部分，找出能体现其性格特点的话，分小组讨论。

明确：鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女的形象。她善良、正直、刚毅、倔强，一直在死亡线上挣扎，饱尝了人间的辛酸。是痛苦的经历把她磨炼得坚强勇敢，同时使她对现实的残酷有了较清醒的认识。虽然她对周朴园的真正了解有一个发展过程，她的善良的天性曾使她一度对其产生过某种程度的轻信和谅解。但是，她从周朴园的前后行为的变化中，终于看清了周朴园的险恶本性，清醒地意识到周、鲁两家人之间横亘着一条不可逾越的阶级鸿沟。于是她毅然撕碎支票，表示了她对周朴园这个卑鄙的伪君子以及对不公平的阶级社会的蔑视和抗议，维护了自己的尊严，表现了无产阶级的觉醒。

eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(能力提升))

鲁迅先生说：“悲剧是把人生有价值的东西毁灭给人看。”《雷雨》毁灭的有价值的东西是什么呢？应该是在命运的困顿中苦苦挣扎而又难逃摧残和拷打的人性，因此，《雷雨》也是一出人性悲剧。对周朴园这个人物，我们在分析、理解的过程中，应看到其悲剧的一面，应看到其性格的复杂性。不能一味地因循前人对他的看法，要从人性悲剧的角度挖掘其性格的另一面。

而鲁侍萍作为一个淳朴善良的旧中国劳动妇女的形象，备受欺辱和压迫，仍始终保持了自己的刚毅顽强。在课文中，她的性格是在不断发展的。刚和周朴园重逢时，她对周朴园充满了幻想，一时蒙蔽于周朴园的花言巧语，后来，终于看清了他的本性，她以撕破五千元支票的举动，用“我这些年的苦不是你拿钱算得清的”控诉，表现了她的骨气和尊严。

鲁侍萍：正直、刚强、善良、自尊、倔强

eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(拓展探究))

结合剧情，具体分析蘩漪的“雷雨”式性格

蘩漪，这是一个集天使与恶魔于一身的受过一点新的教育的旧式女人。曹禺说“她的可爱，不在她的‘可爱’处，而在她的‘不可爱’处。她是一柄犀利的刀。她愈爱的，她愈要划着深深的创痕，她满蓄着受着抑压的‘力’。爱这样的女人，需要有厚的胃口，铁的坚韧，岩似的恒心。而周萍，一个情感和矛盾的奴隶，显然不是的”。这就是蘩漪的独特性。她是最具有魅惑性，同时又是最尖锐的。

（一）无爱婚姻与精神摧残

她