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新教科版小学科学二年级上册第二单元材料

第六课《做一顶帽子》说课稿

一、说教材

《做一顶帽子》是二年级《材料》,单元的第六课,也是单元总

结课。学生通过结课。学生通过做一顶帽子”的活动,深化了学生对材料特点的认

识，同时还可以帮助我们评价学生在.这一单元科学概念形成的状况

及探究能力的发展和描述物品能力的发展。

教科书共由三部分组成:第一部分——聚焦,通过问题通过问题你能用

不同材料做出不同功能的帽子吗”引导学生思考不同材料具有不同

的特点,不同情况下需要不同功能的帽子。第■二部分一一探索,以以

任务驱动”的方式引导学生的方式引导学生做帽子,开一个帽子展示会”。探索活

动分为三部分：(1)设计、选材料和画草图；(2)制作帽子;(3)开

一个帽子展示会。第三部分——研讨,引导学生思考自己(或其他同

学)做的帽子是不是根据功能与用途选择的材料一还有哪些需改进和

完善之处。

二、说学情

通过一年半科学课的学习,学生能够进行简单的动手操作,并能

够对自己的学习情况进行简单的评价，也掌握了一些简单的研究方

法。本单元前几节课都是对材料的研究，学生能够用科学的词汇来

描述材料的特点并给物品进行分类。本节课是在学生对材料认识的

基础上,对材料进行综合的应用和提升,培养学生解决问题的能力。

同时学生对于帽子都不陌生,生活中对各种帽子都会有所接触,安全

帽、太阳帽、泳帽等,这些丰富的生活经验都是本课学习重要的素材

性资源。

三、说教法和学法

从新课标的教学内容、教学要求来看,记住几个知识点并不难，

难就难在如何通过学习过程，来真正激发学生的个体意识,并通过学

生的情感、态度、价值观的培养，让学生积极参与问题,解决问题,

加强个体自我的心态调适,真正达到知识与情感的和谐统一。教师要

在重视学生学习结果的同时,更要关注学生学习的过程。为了更好地

体现新课标的教学理念,让每个学生都能在学习中享受到成功的喜悦,

激发学习的热情。

四、教学目标：

【概念目标】：

L同种物品可以选择同种材料制作，也可以用不同种材料制作。

2不同的材料制作同种物品，它们的功能和用途不一样。

【探究目标】：

L选择材料、利用工具对其进行简单的加工。

2.通过口述、图示等方式表达自己的设计和想法,对他人作

品提出改进意见。

【科学、技术、社会与环境目标】：

1.为了满足更好的需求，会用多种材料制作物品。

2.在生产、生活中要根据不同的功能和用途选择材料。

五、教学重难点:

［教学重点］:能够根据自己的需求选择不同的材料及工具。

【教学难点】：根据自己的需求设计一顶帽子并画出草图。

【教学准备】:

剪刀、皮尺、针线、胶条、彩笔、彩色卡纸及废旧材料等。

六、教学过程：

课前导入:老师戴草帽上课,营造一种课堂气氛（草帽显然是不

合适的）。课前布置了一个作业,让大家回去调查下,我们生活中有

哪些常见的帽子，他们有什么作用,用什么材料做的?谁来跟我们分

享下。（课前调查，为课上学生做什么样的帽子，用什么材料来做，

搭建了一个思维的脚手架）

（—）、导入：

1今天老师也带来了一顶帽子（浴室冒），谁想戴一戴，请学

生来试戴。（这顶帽子你在哪里见过？他用什么材料做的？这样带

出去你觉得合适吗？）

2.老师还有一顶（婴儿帽）。谁来戴一戴?请同学戴，你戴上

去合适吗?感觉怎么样？（生：太小了）如果给你一个机会做—顶

帽子，你想要怎么样的？（生：生畅所欲言）

（设计意图：创设符合学生年龄特点的情境）

3.出示主题:今天我们也来做一顶帽子。我们能用不同的材

STEM

料做一顶不同功能的帽子吗？板书：材料、帽子（中第二步，

确定问题）

（二）、制作帽子

1.我们今天的任务是为我们小组内的一位同学做帽子，你们

准备制作什么样的帽子，选择什么样的材料，它具有什么样的功能。

老师这里有一些材料，你们可以参考，出示材料，各种各样的材料

投影展示。）