高中语文部编版必修上册课件34：第15课 我与地坛(节选).pptx

我与地坛(节选);史铁生完成了许多身体正常的人都做不到的事,他对于人的命运和现实生活的冲突,没有停留在表面进行思考,而是去拷问存在的意义。

——邓晓芒;;;作品;作品背景

不屈服于命运的抗争

本文写于1989年5月,史铁生在二十岁出头时忽然双腿瘫痪,一时“被命运击昏了头”,觉得“自己是世上最不幸的一个”,加上“找不到工作,找不到去路”,真是“失魂落魄”。地坛,荒芜冷落的古园成了“可以逃避一个世界的另一个世界”,他“一天到晚耗在这园子里”。起初,他苦闷,绝望,常常“一连几小时专心致志地想关于死的事”。此时,母亲默默地关心着他,支持着他,用深沉而不张扬的爱给儿子送去温暖。作者在地坛进行了长期的思考,在母亲的关爱下最终以积极进取的人生观战胜了消极颓废的人生观。后来,他走上了文学创作的道路,用纸笔在报刊上撞开了一条路。作者通过《我与地坛》回顾自己过往的生活,尤其是自己瘫痪以后的心路历程。这篇散文是回忆,是自省,弥漫着沉郁的人生况味,闪烁着澄明的智慧之光。;相关常识

地坛

地坛,又称方泽坛,位于北京市东城区安定门外大街地坛公园内,与天坛遥相对应,始建于明嘉靖九年(1530),是一座皇家坛庙,是明清两朝帝王祭祀土地神的场所。;;2.写对字形;3.掌握词语

(1)亘古不变:从古到今从未变过,形容空间或时间上的连续不断。

(2)心神不定:心里烦躁,精神不安。

(3)身临其境:亲身面临那种境地。

(4)急于求成:急着取得成功。含有忽视质量、追求速度之意。;4.词语辨析

失魂落魄·惊慌失措;声名狼藉·臭名昭著;5.成语积累

“思”字一族成语

(1)思前想后:形容前前后后地反复思考。

(2)思绪万千:形容想法很多。思绪,思想的头绪。

(3)朝思暮想:形容时刻想念。

(4)深思熟虑:深入反复地思索。

(5)匪夷所思:指事物怪异或人的言行离奇,不是一般人按照常理所能想象的。

(6)劳心焦思:比喻人对事情忧心焦虑而苦思。;;;2.作者在园中思考了哪些问题?得出了什么结论?;3.第一部分共有三处景物描写,其景物特点分别是什么?有何作用?;景物;4.本文前后两部分有何联系?;5.本文标题是《我与地坛》,但写的是“我”与“地坛”及“母亲”之间的事情,“我”在“地坛”与“母亲”之间建立了联系。“地坛”与“母亲”给了“我”怎样的生命启示?;6.如何领悟文中母亲的形象?作者又是如何表现母亲这一形象的?;研读任务二理解语句,体悟情感

7.请分析下面两个句子的深刻内涵。

(1)只是到了这时候,纷纭的往事才在我眼前幻现得清晰,母亲的苦难与伟大才在我心中渗透得深彻。上天的考虑,也许是对的。

(2)多年来我头一次意识到,这园中不单是处处都有过我的车辙,有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。;8.英国作家菲奥娜·斯塔福德在《那些活了很久很久的树》中说:即使是最孤独的行人,迈出的每一步都有华丽的风景相伴。请结合《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》(节选)三个文本,简要分析作者所写的景物及其特点,以及作者从这些自然景物中获得的心灵慰藉与生命启示。;篇目;;;主题阅读;;二十岁时,我的两条腿残废了。为了我的腿,母亲的头上开始有了白发。医院已经明确表示,我的病目前没办法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上,她到处找大夫,打听偏方,花很多钱。她倒总能找来些稀奇古怪的药,让我吃,让我喝,或者是洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦!根本没用!”我说。我一心只想着写小说,仿佛那东西能把残疾人救出困境。可母亲仍不放弃,直到最后一回我的胯上被熏成烫伤,这对于瘫痪病人来说实在太悬了。后来母亲发现我在写小说。她跟我说:“那就好好写吧。”我听出来,她对治好我的腿也终于绝望,但又抱了新的希望。“你小时候的作文不是得过第一吗?”她提醒我说。她到处去给我借书,顶着雨或冒了雪推我去看电影,像过去给我找大夫、打听偏方那样,抱了希望。;三十岁时,我发表了第一篇小说,母亲却已不在人世。过了几年,我的另一篇小说又侥幸获奖,母亲已经离开我整整七年。

获奖之后,登门采访的记者就多。大家都好心好意,认为我不容易。但是我只准备了一套话,说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去,坐在小公园安静的树林里,想:母亲为什么早早地走了呢?迷迷糊糊中,我似乎听见回答:“她心里太苦了,老天爷可怜她,就召她回去了。”这让我心里得到一点安慰,睁开眼睛,风正从树林里吹过。

几年前,老街坊们就提醒过我:“到小院儿去看看吧,你妈妈种的那棵合欢树今年开花了!”我听了心里一阵抖。还说,我家原来住的房子里现在住了小两口,刚生了个儿子,孩子不哭不闹,光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。;我没料到那棵树还活着。那年,母亲到劳动局去给我找工作,回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗,以为是含羞草,种在花盆里长起来,竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些