语文第二单元《一个有缺口的馒头》教案.docx

《一个有缺口的馒头》教学设计

教学目标：

理解课文内容，体会抗战中军民是如何以民族大义为重，同仇敌忾，抗击日寇的。

能够正确、流利、有感情地朗读课文。

认识文中要求识的生字。教学重难点：

体会文中人物的思想感情。教学过程：

一、读书指导

解题：为什么会有“缺口”？谁留下的“缺口”？

学生自由读，要求学生读准、读通、读顺。

检查学生读书情况，随机纠正，指导。

说一说：课文写了一件什么事？你有什么感受？二、讨论

讨论问题：

大胡子为什么要为饥民跪下？

大家在如此饥饿的情况下，为什么又将抓到手的馒头默默地放到车上？

当大胡子少校和耿师长站到尤小翠的坟前时心里会想些什么？你们此时心情如何？讨论方式：

自主读书感悟。

小组讨论。

全班交流。

教师总结。

三、积累内化

在文章中找出有关描写人物外貌的语句。四、识字指导

“触、栓、搐、振”是翘舌音不要念成平舌音。五、作业

写一篇读后感。