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《一个有缺口的馒头》教学设计
教学目标：
理解课文内容，体会抗战中军民是如何以民族大义为重，同仇敌忾，抗击日寇的。
能够正确、流利、有感情地朗读课文。
认识文中要求识的生字。教学重难点：
体会文中人物的思想感情。教学过程：
一、读书指导
解题：为什么会有“缺口”？谁留下的“缺口”？
学生自由读，要求学生读准、读通、读顺。
检查学生读书情况，随机纠正，指导。
说一说：课文写了一件什么事？你有什么感受？二、讨论
讨论问题：
大胡子为什么要为饥民跪下？
大家在如此饥饿的情况下，为什么又将抓到手的馒头默默地放到车上？
当大胡子少校和耿师长站到尤小翠的坟前时心里会想些什么？你们此时心情如何？讨论方式：
自主读书感悟。
小组讨论。
全班交流。
教师总结。
三、积累内化
在文章中找出有关描写人物外貌的语句。四、识字指导
“触、栓、搐、振”是翘舌音不要念成平舌音。五、作业
写一篇读后感。
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