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六年级浙教版语文下册古诗阅读重点知识练习题

班级：__________姓名：__________时间：__________

1.阅读古诗，完成练习。

宿新市徐公店

篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

［1］这首诗是________代诗人________写的。诗中描写了________种景物，分

别是________________________。表达了诗人_______之情。

［2］“________________，________________。”一句写出了儿童在花丛中

捕蝶的欢乐情景。

［3］从诗中的“_____”“_____”“_____”等词语可以看出，本诗所写的季

节是___________。

［4］“急走”“追”这两个词语有什么样的表达作用？

______________________________________________________________。

［5］《宿新市徐公店》采取景物与人物相结合，__________的写作手法，成功

地刻画出农村恬淡自然，宁静清新的__________风光。（）

A.动静结合早春B.动静结合晚春

2.对比阅读下面的文段，完成练习。

（一）

我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳覆

郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的

那只硕大无朋的独眼向我凝视。（《花之歌》节选）

（二）

你时而歌唱，欢笑；时而悲叹，哭号。我们能听见你的声音，却见不着你

的面貌；对于你，我们能觉察出，但却看不到。你仿佛是爱情的海洋，淹没了

我们的灵魂，抚慰着我们宁静的心。（《啊！风》节选）

［1］这两个片段的相同之处是（）

A.这两个片段都是散文诗，语言优美，情感浓重。

B.这两个片段的作者都是黎巴嫩的纪伯伦。

C.这两个片段都运用了比喻和拟人的修辞手法。

D.以上都是

［2］这两个片段分别写的是什么？

片段（一）中“我”指的是_______，表达了作者_______之情。

片段（二）中“你”指的是_______，表达了作者_______之情。

3.课内阅读。

宿建德江

1/7

移舟泊烟渚，__________________。

__________________，江清月近人。

［1］把诗句补充完整。

［2］本首诗的作者是______代诗人______。

［3］诗歌后两句描绘了怎样的景色？

__________________________________________

［4］这首诗表达了诗人怎样的情感？

_______________________________________

4.阅读诗歌，回答问题。

示儿

宋·陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

［1］陆游是我国杰出的______诗人，他一生留下了九千多首诗歌。

［2］《示儿》是陆游的______之作。诗的最后两句作者告诉儿子，即便是他死

了，也不要忘记把国家统一的消息告诉他，表达了作者的______之情。

［3］王师北定中原日中的“北定”指的是________。

［4］家祭无忘告乃翁中的“乃翁”指的是________。

5.阅读下面的古诗词，完成相关练习。

天净沙•秋思