语文13《白鹅》课时测试.docx

13白鹅

课时测评方案

字词模块

一、看拼音写词语。

zhnɡzh?nɡ tǎnɡ ru? pí qì

shì h?u wǔ cān yán lì

二、根据语境写音节。

狗来占便．( )宜，鹅便．( )昂首大叫，似．( )乎责备人们供．( )养不周。于是，总有一人一旁站立，仿佛供．( )奉鹅老爷一般。

小明在工厂门前没看．( )见看．( )守的人。

三、查字典填空。

“脾”字按部首查字法，应先查( )部，再查( )画，右边的第六笔是( )。

“餐”为( )结构，第一笔是( )，书写时“又”和“食”的末笔都变成( )，组词为( )。

四、补充词语。

左(

)右(

)

( )(

)大叫

空空(

)(

)

( )(

)十足

(

大(

)(

)大(

)而去

)

( )(

不(

)阔步

)其( )

五、读句子，选择词语填空。

偶然 傲然 果然

天气预报说今天有雨，下午( )下起了大雨。

它常( )地站着，看见人走来也毫不相让。

鹅老爷( )早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂。

句子模块

六、缩句。

附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气。

它高傲地、一动不动地挺着长长的脖子。

这是一只踱着方步、吃相讲究的鹅。

读写模块

七、课外阅读。

鸟

我爱鸟。

从前我常见提笼架鸟的人，清早在街上溜达(现在这样有闲的人少了)。我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，羽翮不整地蜷伏着不动，哪里有半点邻视昂藏的神气？笼子里的鸟更不用说，常年地关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分的“优待”，但是如果想要“搏扶摇而直上”，便要撞头碰壁。鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇，它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着罢？

我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调，有时候是独奏，有时候是合唱，简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。客夜闻此，说不出的酸楚！

在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑烂的花彩。几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥那样的纤合度，跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。看它高踞枝头，临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了，它倏地振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。有时候稻田里伫立着一只白鹭，拳着一条腿，缩着颈子，有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田，就是抓小鸡的

鸢鹰，啾啾的叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。

1.在文中找到下面词语的反义词。

丰腴——( ) 悲哀——( )2.给下列的短语补充完整。

( )的麻雀 ( )的乌鸦

( )的花彩 ( )的迷惘

文章开头“我爱鸟”单句成段，可见它是全文的 段，在文中起到

的作用。

第4自然段中有一个排比句，请你用“ ”画出来。

“好锐利的喜悦刺上我的心头”中的刺字用得很好，请你说说它的好处。

参考答案

一、郑重 倘若 脾气 侍候 午餐 严厉

二、1.pián biàn sì ɡōnɡɡ?nɡ 2.kàn kān

三、1.月 8 撇 2.上下 竖 点 午餐

四、顾 盼 引吭 如也 架子 扬长 昂首 摇 摆 胜 烦五、1.果然 2.傲然 3.偶然

六、1.狗知道脾气。 2.它挺着脖子。 3.这是鹅。

七、1.干瘪 喜悦 2.吱吱喳喳 呱呱噪啼 斑烂 无限 3.中心 统领全文，奠定全文“我爱鸟”的感情基调 4.多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑烂的花彩。 5.“刺”字形象地写出了观察鸟儿时感受到的喜悦强烈而深刻。