高中语文部编版必修上册课件19：第1课 沁园春 长沙.pptx

毛泽东;学习目标;关于词的常识;自读提示;赏析诗词三看;文体知识;作者简介;背景介绍;诵读、疏通、理解;第一层(前三句)

第二层(“看”领起的内容)

第三层(怅……沉浮)

第一层(携来……岁月稠)

第二层(“恰”领起的内容)

第三层(曾记否……飞舟);独立寒秋，

湘江北去，

橘子洲头。;看;看;这几句中哪些词表现力特别强;湘江秋景图;意象赏析;“意象”简释;《沁园春长沙》的意象;二、意象美来自意象的表达;“百舸争流”中的“争”增加了昂扬奋进的气氛，活现出千帆竞发、争先恐后的热烈场面。“鹰击长空”“鱼翔浅底”中，“击”“翔”准确而生动地刻画出了在万里长空中鹰飞的矫健和在清澈见底的江水中鱼游的欢愉自在，“万类霜天竞自由”中的“竞”字，有力地突出了在寒秋严霜下的万物蓬勃旺盛的生命力，让人感受到诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美。;三、意象美来自意象的组合;辐射式;上阕：

即景抒情谁主沉浮;;古典诗词中的意象;诗人的聪明往往就在于他能创造一个或一群新奇的“意象”，来含蓄地抒发自己的情感。;拓展阅读;咏蛙

毛泽东16岁时作

独坐池塘如虎踞,绿杨树下养精神。

春来我不先开口,哪个虫儿敢作声。;孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。