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幼儿园小班主题教案好玩的水
一、主题说明
大部分的孩子喜欢开水龙头玩水,喜欢听花花的流水声,更能通过手对水的触觉心理上产生兴奋、舒畅与快乐的感觉。从孩子的兴趣和需要出发,我们设计了以"玩水"为主题的系列活动。本主题活动旨在引导幼儿从日常生活中学会节约用水,保护、爱护我们生活的环境,通过一系列的科学实验活动,初步认识水的特征及对人类的作用,激发幼儿对熟悉环境中的各种事物和现象的探索欲望。
二、主题目标的预设
情感目标:在尝试活动中,增强幼儿对人类生存资源的认识,体验游戏和自由创造的乐趣,培养幼儿对自然界及生命的热爱。
态度目标:让幼儿在活动中尝试与同伴合作,激发幼儿对事物和现象的探究欲望,初步感知水的特性。
能力目标:培养幼儿的动手能力与对事物的探索能力。
知识目标:通过活动使幼儿了解水的基本特征,感知氺对我们生活的密切关系。
技能目标:能通过自己的努力,完成各种实验及操作活动。三、活动内容
第一周
活动一、语言活动一一伤心的小水滴活动二、科学活动一一小水滴旅行
活动三、音乐活动一一韵律活动《小蝌蚪》活动四、体育活动一一玩沙和玩水
活动五、 数学活动一一认识数字活动六、社会活动一一关好水龙头活动七、艺术活动 泡泡吹画
活动八、安全活动 被淹的小猫
第二周
活动九、科学活动一一我们一起来玩水活动十、歌表演一一干净的小手
活动十一、科学活动一一玩泡泡
活动十二、艺术活动一一绘画水中的鱼
活动十三、语言活动一一大家爱清洁(一、二)活动十四、数学活动一一按物取数
四、环境创设
1、洗手间墙上布置节水标志
2、区角:提供玩沙玩水区
科学区;提供肥皂水和各个形状的吹泡泡的工具。泡沫塑料、积木、磁铁、小石子、纽扣、回形针等等。
语言区;提供有关水的图片供幼儿欣赏。五、家长工作
1、帮助幼儿填写调查表。
2、介绍水的作用,了解水的危害。
六、主题探究活动展开与生成,活动一:伤心的小水滴(语言)活动目标:
1、体会水与人们生活的密切关系,懂得节约用水。
2、学会讲述水的用途。
3、了解水的二次利用。活动准备:
1、知道一些最基本的节约用水的方法。
2、花草头饰若干,录音带、录音机。请大班幼儿扮演"小水滴"。活动过程:
一、引出课题
1、游戏:关紧水龙头
①一半幼儿扮演"花草",一半幼儿跟随老师给"花草"浇水,"花草"和浇水的幼儿快乐地跳舞。
②突然,听到一阵哭声,小朋友都停了下来,老师循声找到了正在伤心哭泣的"小水滴"。
师:小水滴,你为什么哭呀?
小水滴:滴滴答、滴滴答,有个小朋友洗完手没有关紧水龙头,把我白白浪费了。
师:小水滴,你别哭,让我们小朋友来帮助你。师:谁来帮助小水滴,让小水滴高兴起来?
幼儿讨论并回答。
二、谈话:水的用处大1、水有什么用?
2、除了我们人需要水,还有谁也需要水?
3、如果没有了水会怎么样?
4、我们要怎样节约用水?
小水滴:人、动物、植物都离不开水,水的用处真大,我们要节约用水。
三、谈话:水的二次利用
1、大班的姐姐提一桶水进来,说:"小水滴,我能把洗过手帕的水倒掉吗?"
2、小水滴:"不能倒,不能倒,我还有别的用处呢。"师:"小朋友,洗过手帕的水还能干什么用呢?"
幼儿讨论并回答。
小水滴:小朋友真能干,知道了用过的水还有其他的用处,懂得了一种节约用水的方法,谢谢你们。
活动延伸:教师带幼儿和"小水滴"一起提着洗过手的水去浇种植园的蔬菜。
活动二 :小水滴旅行活动目标:
1、理解故事中小水滴旅行的原因及过程。
2、对小水滴的变化过程感兴趣。
活动准备:课件,纸、笔,活动在室中间画一个圈圈。
活动过程
1、小水滴旅行
师:小朋友,你们喜欢旅行吗?
师:(出示小水滴形象)小水滴能旅行吗?怎么旅行?师:如果小水滴想到天上去旅行,怎么去呢?
观看故事《小水滴旅行》
师:太阳照着小水滴,小水滴感觉怎么样?他们的身子变得怎么样?师:飞到很高的地方,小水滴觉得很冷,它们怎么样了?
师:很多小水滴在天上飘来飘去,变成了什么?几个小水滴抱成一团,变成了什么?
2、小水滴旅行过程
⑴引导幼儿观察地面上的大圆圈,告诉幼儿这是水滴的家一一池塘。
⑵再次听教师讲故事,幼儿边念其中的语句,边把自己想象成小水滴,根据故事的发展顺序表演水滴旅行的过程,教师引导幼儿用肢体动作表现出水滴发生变化时的状态,⑶启发幼儿结合自己的表演,用简单的图示画出小水滴的旅行
附故事:《小水滴》
我是快乐的小水滴,我在一条小溪中,我和许多小水滴姐妹顺着水跑呀跑呀,汇成一条大河。
突然,我们一起从山上向下跌落,像一个大的水帘挂在山崖上,太阳照在我们身上,画出了美丽的颜色,我变得漂亮了。
我跌到山下的湖里,太阳照得我非常
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