网络思政视域下高校“五进”育人模式探讨——以广州工商学院易班建设为例.pdf

湖北开放职北学院学报（2021)第34卷第8期总第294期

网络思政视域下高校“五进”育人模式探讨

—以广州工商学院易班建设为例

耿晓雯

(广州工商学院，广东广州510850)

[摘要]易班作为新的网络思政平台，已逐步成为思想政治教育工作的网络主阵地。本文以广州工商学院易

班建设过程为例，探索网络思政教育的新路径，结合广州工商学院“德学五进”教育理念，开创网络思政育人的新

局面。

[关键词]网络思政；“五进”；育人；易班建设

[中图分类号]641[文献标识码][文章编号]2096-711(2021)08-0080-03

GAX

：10.3969/..2096-71.2021.08.036

doijissnIX[本刊网址]http：//www.hbxb.net

一、概述自我责任感、群体责任感和社会责任感。

(一）项目建设背景“进社会”是指大学生主动采用多种方式融人社会。通

易班是由教育部和中央网信办在全国推广的集思想教过“进社会”，了解社会生活，认识社会生活，适应社会生活，

育、教育教学、生活服务、文化娱乐为一体的非商业性网络互从而提升自身的心理承受能力和生存能力，培养与人沟通的

动社区,并支持WEB、手机客户端等多种访问形式。截至能力，增强社会责任感和使命感，树立正确的人生观和价

2020年7月底，易班全国共建覆盖1662所高校，1984万大学值观。

生，覆盖全国31个省区市和新疆生产建设兵团。二、建设过程与做法

在“互联网+”时代背景下，易班网络平台已成为大学生(一）建立易班平台，奠定网络基础

网络思想政治教育工作的新载体。为使网络思政教育载体广州工商学院于2016年作为广东省第二批试点高校正

有所突破和创新，使大学生更加合理地使用互联网新媒体，式开展易班建设工作，学院易班的建设思路始终立足于易班

广州工商学院决定开展易班建设工作，利用易班网络平台各的发展方向，在易班领导小组的带领下，广工商易班于2017

大特色应用并结合线下活动等多方面探索网络育人工作，占年正式开始实际工作，按照易班建设发展方案有序推进工

领思想政治教育工作这一网络主阵地。作,全面建设易班中心。

(二）“五进”简介1.成立学院易班建设与发展领导小组

“五进”教育实践活动是由广州工商学院院长邝邦洪教按照省厅要求，成立学院易班建设领导小组，由学院有

授首创提出并系统阐述的，分别是指进课室、进图书馆、进实关院领导和相关职能部门处室负责人组成，负责把握易班建

验实训室、进体育场馆、进社会：设的原则和方向，定期召开会议，全面领导易班建设和发展。

“进课室”是指大学生走进课堂和教室。走进课堂，就是由党委书记任易班工作小组组长，分管院领导为副组长。

要求大学生准时到课堂听课，认真聆听老师对知识和技能的2.建立学院易班发展中心

讲解，学好专业知识;走进教室，就是要求大学生利用课余时成立开展易班工作的工作机构，与教育部易班发展中

间自觉到课室做作业、自学或讨论，夯实知识基础。心、广东省教育厅、广东省易班发展中心实行工作对接