(全)2021部编版六年级语文上第三课《古诗三首》提升练习卷含答案.pdfVIP

部编版六年级语文上第三课《古诗三首》提升练习卷含答案

一、羁旅之思——《宿建德江》

1．解题意

(1)《宿建德江》是______朝诗人____________写的一首五言绝句，“宿”的意思

是__________。

(2)下列节奏划分，不正确的一项是()

A．宿建/德江

B．移舟/泊烟渚，日暮/客愁新。

C．野旷/天低树，江清/月近人。

2．品味“愁”

(1)“野旷天低树，江清月近人”的意思是()

A．旷野无垠，远处的天空显得比近处的树木还要低，江水清澈，倒映在江中的

月亮，似乎离船上的诗人很近。

B．旷野无垠，远处的天空显得比树木还低，江水清澈，倒映在江中的月亮，更

勾起了诗人心中的乡愁。

(2)对后两句诗的理解，错误的一项是()

A．这两句诗借景抒情，非常鲜明地烘托出了诗人孤寂、愁闷的心情。

B．诗人看到，原野空旷辽阔，远处的天空显得比近处的树木还要低，心情更觉

压抑。

C．倒映在清清江水中的明月更勾起了诗人的思乡愁绪，使他夜不能寐。

二、壮观景象——《六月二十七日望湖楼醉书》

1．骤雨四景

这首诗中的每一句都是一幅画，请选择填空，填字母。

第一句：______；第二句：______；

第三句：______；第四句：______。

2．急雨骤降——黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

(1)这两句诗的意思是乌云翻滚像打翻的墨汁尚未遮住山，白花花的雨点似珍珠

乱蹦乱跳落入船内。()

(2)这两句诗运用了拟人的修辞手法，把乌云和雨点当作人来写，写出了乌云来

势汹汹及雨点飞溅的情景。()

(3)这两句诗用词十分精练，一个“未”字，突出了天气变化之快；一个“跳”

字，一个“乱”字，写出了雨之大，雨点之急。()

3．雨过天晴——卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。对这两句诗理解不正确的

一项是()

A．“忽”字用得十分轻巧，却突出了天气变化之快，显示了风的巨大威力。

B．这两句诗把天气由骤雨到晴朗的转变之快描绘得令人心清气爽，眼前陡然一

亮，境界大开。

C．这两句诗让我们感受到了大自然的变化多么迅速，诗人用笔又多么神奇，让

人不禁被望湖楼的美丽所深深吸引。

三、田园风光——《西江月·夜行黄沙道中》

1．借景抒情

《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月色，但表达的情感却不一样：

《宿建德江》表达了诗人的羁旅之思，突出表现了一个“______”字，从诗句“移

舟泊烟渚，_______________”可以感受到；而《西江月·夜行黄沙道中》则表达了

词人对大自然和农村生活的热爱，以及对丰收之年的喜悦之情，突出表现了一个

“______”字，从词句“__________________，听取蛙声一片”就可以感受到。

2．平中见奇

(1)对词的上阕的理解正确的是()(多选)

A．风、月、蝉、鹊是一些极其平常的景物，但经过作者的巧妙组合，用“惊鹊”

和“鸣蝉”来以动衬静，把半夜“清风”中“明月”下的景色描绘得令人悠然神

往。

B．群蛙在稻田中齐声喧嚷，似乎在争先恐后地诉说丰年。

C．上阕描写了夏末秋初夜晚的景色。

(2)读词的下阕，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

①“星”是寥落的疏星，“雨”是轻微的阵雨，这些都是为了与上阕的清幽夜色、

恬静气氛相吻合。()

②“路转”“忽见”衬托出词人临近旧屋时的急切心情，也表达了他对黄沙道的

自然风光的喜爱之情。

()

一、延伸阅读

浪淘沙

[唐]刘禹锡

八月涛声吼地来，头高数丈触山回。

须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。

1．将词语与相应的解释连一连。

须臾好像

海门极短的时间

似江海汇合之处

2．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

(1)这首诗描写的是农历八月十八的钱塘江大潮涨落的壮观景象。前两句描写涨

潮情形，后两句描写退潮情形。()

(2)“八月”点出大潮时节。“涛声吼地来”写潮来之势，由近及远。(