面向智慧课堂的中职教师教学胜任力模型构建研究.pdfVIP

2023年第3期中国教育信息化Vol.29,No.3

中国教育信息化年第期

20233

（第29卷总第522期）ChineseJournalofICTinEducationMar.2023

面向智慧课堂的中职教师教学胜任力

模型构建研究

牟向伟赵远航唐瑗彬王凯

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摘要随着以智慧课堂人工智能等为代表的新兴教育技术在国内外教育领域的建设与推

广教师面向智慧课堂的教学胜任力成为教育高质量发展的关键培养从事智能工业工程的中职

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工科类教师的教学胜任力更是重中之重文章通过构建面向智慧课堂的中职工科专业教学操作流

程确定模型的维度结合文献研究法初步凝练出面向智慧课堂的中职工科教师教学胜任力要

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素借助德尔菲法层次分析法等方法构建面向智慧课堂的中职工科教师教学胜任力模型并

通过东西部两地的大样本人检验了要素及模型的合理性客观性和可靠性通过研究得

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出该模型构建的方法对科学建立教师能力标准具有参考价值模型本身对中职学校未来年

选聘教师开展教师培训评估教师教学绩效具有一定的指导意义有利于推动中职教师专业发

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展与能力升级支撑我国工科领域高素质技术技能型人才的培养

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关键词智慧课堂中职教师教学胜任力模型构建教师专业发展

中图分类号院G434曰G353.1文献标志码院A文章编号：1673-8454渊2023冤03-0116-13

智能信息技术对课堂教学的革命性影响深度融合不够”“启动‘人工智能+教师队伍

愈发明显。《教育信息化2.0行动计划》提出，建设行动’，推动人工智能支持教师治理、教

“教师信息技术应用能力基本具备但信息化教师教育、教育教学、精准扶贫的新路径，推

学创新能力尚显不足，信息技术与学科教学动教师更新观念、重塑角色、提升素养、增

DOI:10.3969/j.issn.1673-8454.2023.03.014

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作者简介牟向伟广西师范大学职业技术师范学院副教授博士广西桂林赵远航浙江省玉

环市楚门中学二级教师硕士浙江台州唐瑗彬广西师范大学职业技术师范学院助

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理研究员博士广西桂林王凯