粤教沪科初中物理八年级上册《光世界巡行》PPT课件 (2).pptVIP

***********光和眼睛3.1光世界巡行教学目标：1.了解光的作用，知道光与人类生活密切相关。2.知道光在同一种均匀介质中沿直线传播，会用光的直线传播规律解释影子的形成等现象。3.会用“光线”描述光的传播路径和方向，学习用“作图法”分析影子的成因等光学现象。一、光能为我们做些什么（1）使我们看见物体（2）利用光可以照明、取暖（3）植物要靠光合作用生长（4）太阳能热水器，太阳能汽车，太阳能电池（5）利用光来传输通信信号二、光是怎样传播的想一想：我们通常所见到的光从哪里来的呢？太阳电灯蜡烛极光水母萤火虫二、光是怎样传播的能够自行发光的物体叫做光源（如：太阳、点燃的蜡烛、开亮的电灯、燃烧的火把、极光、恒星、萤火虫、水母等。）自然光源:如太阳、水母、极光、恒星、萤火虫等人造光源:如火把、开亮的电灯、点燃的蜡烛等光源：想一想：下列物体属于光源吗？月亮闪闪发光的钻石波光粼粼的水面电影幕2、光的传播城市灯光的光束透过树丛的光束激光束在水中传播光束在玻璃中传播（1）光在同一种均匀介质中沿直线传播2、光的传播通常，我们用一条带箭头的直线，形象地描述光的传播路径和方向，这样的直线叫做光线（2）描述光的直线传播：光线不是实际存在的，而是一种理想模型。（1）影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面光不能达到的区域便产生影。3、利用光的直线传播解释有关现象原理：光的直线传播晚上,某人在马路上从远处走近一盏路灯,经过之后再走远的过程中,其影子的长度变化情况是（）A.先变短后变长B.先变长后变短C.逐渐变短D.逐渐变长A（2）日食和月食形成：3、利用光的直线传播解释有关现象ABBBA太阳、月球和地球在同一条直线上挡光板光屏（3）小孔成像：3、利用光的直线传播解释有关现象注意事项：A、成像性质：上下倒立左右颠倒的实像B、成像条件：小孔必须足够的小C、小孔成像时，像的形状与物体本身形状相同，与孔的形状无关D、如果小孔逐渐变大，光屏上的像会逐渐变模糊；当孔增大到一定程度时，在光屏上只能看到与小孔形状相似的光斑树荫下的光斑地上的光斑是太阳经过小孔所成的像4、光的直线传播的应用（1）手影和皮影戏（a）手影（b）皮影戏（2）激光准直:激光引导掘进机开凿隧道4、光的直线传播的应用（3）射击瞄准4、光的直线传播的应用射击瞄准时，只要使枪上标尺的缺口、枪上的准星和射击目标要在同一条直线上时，说明此时目标已经瞄准了。（4）千手观音还有像站队列、植树、立电线杆成一直线等都是可以利用光的直线传播来解释的。4、光的直线传播的应用课堂练习：1.太阳、月亮、点燃的蜡烛、蜡烛、萤火虫、星星，其中属于光源的是。2.有许多成语与物理知识相关联,如“立竿见影”“一叶障目,不见泰山”“管中窥豹,可见一斑”等都可以用来解释.太阳、点燃的蜡烛、萤火虫，星星光的直线传播3.下列事例不能用光的直线传播来解释的是()A、日食和月食现象B、打靶时的三点一线C、坐井观天，所见甚小D、发生雷电时，先看到闪电后听到雷声D*******************************