生命生命课后练习答案.docVIP

?生命生命?课后操练(cāoliàn)谜底

下面是由查字典语文网小编分享的?生命生命?课后操练谜底，谜底仅供参考哦。

一、堆集与运用

1.给加点的字注音。

①小憩()擎天()撼动()

②骚扰()茁壮成长()

2.诠释以下词语。

①肃然起敬：

②摧残华侈践踏：

③应许：

④庸碌：

3.模拟以下句子造句。

①飞蛾那双同党在我手中挣扎，那种生之欲望令我震动，使我禁不住放了它!

②风筝，任你飞多高也永远受人牵制。

4.以下短语中没有错别字的一组是()

A.行影不离昂然耸立爱慕虚荣B.无可何如竭力挣扎鞭辟入里

C.狠之入骨走头无路一模一样D.喜皮笑脸三心二义思前想后

5.?生命(shēngmìng)生命?选自??，作者，本名。

二、阅读

阅读下面文段，回答文后问题。

(一)

①我经常想，生命是什么呢?墙角的砖缝中掉落进一粒喷鼻香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种假设何的力量，竟使它可以打破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不服地向上，茁壮开展，昂然耸立。它仅仅活了几天，可是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬!

②良多年前，有一次，我借来大年夜夫的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大年夜的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地操纵它，也可以白白摧残华侈践踏它;我可以使它渡过一个有意义的人生，也可以任它抛荒，庸碌生平。一切全在我一念之间，我必需对自己负责。

③当然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，可是，让有限的生命阐扬出无限的价值，使我们活得更为荣耀有力，却在于我们自己把握。

6.第①段中第一句操纵了什么修辞体例?有何好处?

7.作者提出两种人生立场的目的是什么?

8.请用两句话概括①②段的内容。

9.作者在第③段中向我们提醒了深化的人生哲理，请用一句话加以(jiāyǐ)概括。

10.你假设何对待自己的生命?请简要谈谈你的不雅概念。

(二)

等分生命

①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。

②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上沉，需要输血。但病院的血液太昂贵，男孩没有钱支出任何费用，尽管病院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。

③作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。大年夜夫问男孩是否英勇，是否有勇气承受抽血时的疾苦哀痛。男孩开始迟疑，10岁的大年夜脑经过一番考虑，终于点了点头。

④抽血时，男孩舒适地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤抖地问：“大年夜夫，我还能活多长时辰?〞

⑤大年夜夫正想笑男孩的蒙昧，但转念又被男孩的英勇震撼了：在男孩10岁的大年夜脑中，他认为输血会掉落去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的抉择是支出了生平的英勇，并下定了衰亡的决心。

⑥大年夜夫的手心渗出了汗，他紧握了男孩的手说：“安心吧，你不会死的。输血(shūxuè)不会丧掉落生命。〞

⑦男孩眼中放出了荣耀：“真的?那我还能活多少年?〞(二)⑧大年夜夫微笑着，布满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很安康!〞男孩欢愉得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——方才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对大年夜夫说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年!〞

⑨所有的人都震动了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私纯挚的诺言。

(选自?常识文库?，有改动)

11.从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己〞首要表现在哪两件事上?请概括回答。

12.第⑦段中画线句子运用了什么描写体例?“男孩〞眼中为什么会“放出荣耀〞?

13.文中的“男孩〞具有假设何的品质?用自己的话回答。

14.第③段中说，男孩“经过一番考虑〞。按照上下文，阐扬合理想像，具体描写男孩的“一番考虑〞。不跨越100字。

(三)

苏比拉的礼物

一天，安康恢复中心的一群年青人来到喷鼻香巴拉野活跃物呵护区考察不雅参观(cānguān)。喷鼻香巴拉的创立人蒂皮bull;赫德伦笑脸满面地指着围栏中的猎豹介绍说：“它叫苏比拉，是只3岁的猎豹。〞

苏比拉把头转向不美观众，凝睇着他们。浓密的茶色外相上，密密麻麻的黑色斑纹那么刺目，不美观众们发出由衷的赞叹：“啊啊……瞧啊，它真美!〞

惟独后排一个十几岁的男孩不耐烦和不合错误劲地嘟囔着，他是科里。17岁的科里一贯胡想做一名职业棒球队球员，没有人狐疑科里的才能。乡镇一位为名校物色棒球人才的人也是如斯，他招募了科里。然而这都是车祸以前的事了。

科里在车祸中掉落去了一条腿，一同掉落去的，还有但愿、精神支柱。他苦恼万分，身心疲乏，万念俱灰，安于近况。他不敢想未来，他回绝别人的帮助。“别缠着我，〞科里曾对康复中心主任说过，“你帮