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高校教师教学工作总结〔通用7篇〕

高校教师教学工作总结〔通用7篇〕

高校教师教学工作总结篇1

光阴荏苒，岁月如梭。一学年的教育教学工作和学校出纳

工作即将完毕，留给我的将是新的考虑和更大的努力。这一年

是我任教生涯的重要一年，也是辛苦与幸福并存的一年，收获

很多，反思更多。下面我对自己的工作作一次反思：

一、政治思想方面：

热爱教育事业，遵纪守法，能做到为人师表。我努力做好

本职工作，并在完本钱职工作的前提下结合工作需要，虚心向

曹妙芳教师，胡东兰教师，单国忠教师等教师请教，努力进

取，不断进步自己的教育教学程度。

二、教学工作方面：

本人能认真贯彻教学五认真，组织好课堂教学，关注全体

学生，注意信息反响，调动学生的注意力，使其保持相对的稳

定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造

良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，学生易于承受理解。课

堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说

练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。集

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体辅导和个别辅导相结合，尽力抓好学生的思想教育，并使这

一工作贯彻落实到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学

习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力

做到从友善开始，比方多做思想工作，从生活上关心他。但在

这方面，面对社会和家长，学生的高要求和高标准，作为教师

的我，需要不断提升自己的素养，提升教学管理才能。

作为一名英语教师，需要在理论中不断的探究和自我反

思，形成自己的一套教学形式，在教学过程中关键是应该教学

管理和知识的落实上下手。下面是我在英语教学过程中一些做

法和想法：

1、多读。由于我们是寄宿学校，所以读的时间全由教师

安排，以朗读为好，速读，大声的读，并理解考虑记忆。第一

遍慢读，以理解为目的，第二遍快读，读到真正理解领悟甚至

能举一反三，触类旁通为止。

2、多问。要求学生在读题做题过程中，碰到的疑难问题

当天解决，问同学，问教师，主要是学生自己能真正理解，能

独立解题，并稳固落实，这就到达了做题、问题、稳固知识的

目的。因为要求学生多问，勤考虑，所以我作为教师也要勤，

勤修改，勤备课，勤辅导，勤学习，我想这就是在教学过程中

的教学相长，教与学相辅相成的表达吧。

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3、多记。因为英语是一门语言，必须到达一定程度的听

说读写才能，因此学生在学习和习得过程中，就要有大量的信

息输入并内化为自己的知识。首先，在早读和朗读中，要求学

生对重点的词汇，短语，较好的例句和例文进展背诵，并要求

学生对重点的黑体字单词和重点短语能纯熟默写，对例句和例

文能理解句子构造，能仿写句子和文章。初一第一学期期中考

试后，我要求学生的钱25名到我这里背，必须背的很纯熟，

稳固根底知识，强化识记才能。其次，对于易错词汇和易混相

似短语进展笔记，通过对这些词汇和短语要精讲，并提供易懂

且相关的句子，以便学生在句子的语言情境中领会其意义和用

法，使学生逐一稳固难点，到达各个击破的目的。为了让学生

更好地落实重点和难点，我还会出一些类似的题目，再三的强

化记忆和复现来进步学生的解题才能和应变才能。

4、多练。thereisasayinggoes“practicemakes

perfect”。

对于根底题，尤其是单项选择题和词汇题，我整理并搜集

了大量的资料，以防尖子生和优等生吃不饱。在上半年初三毕

业生的复习中，一方面，我从平时学生的练习题中整理出易错

题，分类出单项和词汇题，专项练习并及时修改和讲评。另一

方面，我从网上下载了近三年来的全国各地的中考题中的单项

选择题和词汇题，同样不误适应性的模拟题。只要是学生做的

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题目我肯定先做，并及时修改和讲评。对于完形填空题和阅读

题，在根底知识的稳固前提下，时而穿插做题技巧策略和方法

指导，并且利用多媒体很好地向学生展示了如何做完形填空题

和阅读理解题。我觉得这样专题性的展示课对学生是很有指导

作用的，因此在这以后相当多的学生跟我反响，“教师，我如

今不怕完形填空题了”“教师，如今我觉得做完形填空题很有

成就感，我应该进步了”“谢谢教师，对阅读理解我有信心

了”