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关于幼儿园游戏基本问题的再讨论;互动话题;第四章幼儿园教育
第二十一条教育工作的原则中:
“以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中”。
第二十五条游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。
应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏。
应因地制宜地为幼儿创设游戏条件(时间、空间、材料)。游戏应强调多功能和可变性。
应充分尊重幼儿选择游戏的意愿。鼓励幼儿制作玩具,根据幼儿的实际经验和兴趣,在游戏过程中给予适当指导。保持愉快的情绪,促进幼儿能力和个性的全面发展。
;游戏是幼儿园的基本活动;《上海市学前教育课程指南》(试行稿)对“游戏活动”的界定;游戏特点;游戏与教育:
本质不同,但内容与结果趋同;游戏与教育:
本质不同,但内容与结果趋同;幼儿游戏与幼儿园游戏:
本质相同,外部条件不同;幼儿园游戏实施的基本途径;本体性游戏和手段性游戏;应如何贯彻幼儿园以游戏为基本活动?;如何保证幼儿自主游戏的时间?;游戏要不要计划?观察记录怎么写?; 第一部分:
本班游戏开展现状分析;
游戏环境创设,主要是空间安排和材料投放;
游戏时间安排,主要针对游戏类别,不预设具体的游戏内容。计划要反映幼儿各类游戏的充分开展
第二部分:
计划调整,在实施过程中对计划的任何方面有所改变,则在计划调整中注明,并写出理由。计划调整没有时间规定,需要时随机进行。; 游戏前:
备幼儿——了解幼儿、了解幼儿的游戏状况
备环境——时空环境、材料环境
游戏中:
重点备观察的视角与重点
游戏后:
重点备对游戏活动的反思与相关的调整;记录的目的是为了提供给教师有用的信息,帮助教师实施教育、评价幼儿、开展教研和与家长沟通。因此采集案例时一定要考虑是否有用,不盲目记录。
记录的内容:
材料的使用;班级幼儿的游戏水平;个体幼儿的游戏行为
记录的方式:
根据教师的习惯、便利性,不拘一格
记录的运用:
用于评价幼儿的发展;用于教研;用于家长沟通;如何评价幼儿的游戏活动?;如何评价幼儿的游戏活动?;如何评价幼??的游戏活动?;如何评价幼儿的游戏活动?;创新运用新课程实践大擂台;
小班培训;健康领域指导要点;健康领域指导要点;健康领域指导要点;健康领域指导要点;语言领域指导要点;语言领域指导要点;语言领域指导要点;科学领域(科学部分)指导要点;科学领域(科学部分)指导要点;科学领域(科学部分)指导要点;数学部分;科学领域(数学部分)指导要点;科学领域(数学部分)指导要点;数学部分;点数;社会领域指导要点;社会领域指导要点;社会领域指导要点;社会领域指导要点;艺术领域(音乐)指导要点;艺术领域(音乐)指导要点;艺术领域(音乐)指导要点;艺术领域(美术)指导要点;艺术领域(美术)指导要点;谢谢
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