教师的专业发展课件.pptxVIP

教师专业发展;中学高级教师

国家心理咨询师

高级企业培训师

亲子教育专家

资深感恩教育导师

中国民主建国会会员

山东大学、浙江大学客座教授

中国青少年写作研究中心副主任

中国中小学素质教育研究中心副主任

企业家素质提升修炼咨询师

PTT和STT双认证国际职业培训师;我们的班名是:精英荟萃

我们的班呼是：共举明天

YES!;小组风采展示;;;;新时代教师素质期望（《中国教育报》网上讨论）;中国教师已经面临或可能面临的竞争压力;我国中小学教师需求预测;教师职业价值的再认识;;教学专长的发展;教学专长的发展;教学专长的发展;教学专长的发展;教学专长的发展;提要;一、今日教师为何要谋求专业发展：背景因素分析;20;二、教师专业发展的三类取向;;教师专业发展的理智取向;教师专业发展的实践-反思取向;教师专业发展的生态取向;;三、教师专业发展：影响因素;;成人学习的特点;教师成人学习的特点;;四、校本教师专业发展的优势;;;;;五、校本教师专业发展途径;学校本位的教师专业发展;之二：促进教师的自我理解和专业自觉

反思性教学（reflectiveteaching）

写日志（keepingjournals）

写自传（autobiography）

讲故事（storytelling）

信件交流（letterexchanging）

想象（imaging）

隐喻分析（metaphoranalysis）

专业发展自我规划等;之三：促进学校文化或教师文化的改进

教研组（备课组、年级组）改进

学校日常组织行为改进

校内跨学科的专业团体的组建;学校本位的教师专业发展;教学－研究－专业发展一体化;43