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大学生心理健康知识竞赛题

大学生心理健康知识竞赛题

引导语：心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。以

下是店铺整理的大学生心理健康知识竞赛题，欢迎参考!

判断题

1判断一个人的心理健康，不能简单的根据一时一事下结论。一个

人偶尔出现的一些不健康的心理和行为，并非意味着这人就一定有心

理疾病。(√)

2、心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极，而是一个

连续的状态。(√)

3、去学校心理咨询中心咨询的人，不是都有心理疾病。(√)

4、心理压力不总是有害。(√)

5、害羞经常是由不熟悉的人或情境因素引起的。(√)

6、人本主义的观点认为，人类的主要任务是使自己的潜能得到不

断发展。(√)

7、动机强度与工作效率之间的关系不是一种线性关系，而是倒U

形曲线关系。中等强度的动机最有利于任务的完成。著名的耶基斯-多

德森定律认为，在难度较大的任务中，较低的动机水平有利于任务的

完成。(√)

8、当刺激事件打破了有机体现有的平衡或超过了个体的能力所

及，个体就会感受到压力。(√)

9、心理健康与心理障碍是相对的概念，二者相比较而存在，其

中没有绝对的界线。(√)

10、气质和性格没有好坏之分。气质类型没有有好坏之分。

11、健康不仅包括身体健康而且更应包括心理健康(√)

12、“江山易改，秉性难移”说明人的气质是不可改变的。(×)

13、人的人格、智力、心理特质与态度、兴趣一样是随时变化的`

(×)

14、大学生心理问题主要集中在学习、就业、人际交往、情感等

问题上(√)

15、心理咨询师不应该帮助求助者解决具体的困难，而应该帮助

他们自己去面对问题。(√)

16、心理咨询等同于心理治疗(×)

17、精神分析大师弗洛伊德的人格结构理论包括对自我，本我和

超我的研究。(×)

18、人格障碍是指某人的人格特征严重偏离在特定文化观念、思

想、情感和人际关系中人们普遍的模式。(√)

19.判断是否为变态心理，最终应该通过心理测量或医学鉴定来确

认。(√)

20.互相之间愈接近的人人际关系就愈好。(×)

21.大学生心理健康教育应该以预防为主，(√)

22.马斯洛提出了自我实现理论。(√)

23.心理咨询师也是普通人，咨询时难免也会有各种情绪反应，这

是正常的。(√)

24.尊重意味着接纳一个人的优点和缺点，甚至一些不合理的、愚

蠢的思想和行为。(√)

25.对情绪的调节与控制不能等同于对情绪的抑制或压抑。(√)

26.引导大学生合理的情绪疏泄，就是以建设性的态度关心理解其

困境。(√)

27.对职业成就的影响，兴趣的作用更大于性格和能力因素,这说

法对吗?(√)

28.人的心理现象千变万化，但仍然有其规律可循。

29.人脑对客观现实的反映，既有主观性，也有客观性。(√)

30.机械识记是一种靠多种重复进行的识论，也就是人们常讲的死

记硬背。(×)

31.常态心理与变态心理只有程度之分，并无严格界限。(√)

32.对人类来说，遗忘并不都是有害的。(√)

33.到大学阶段，学生的理解识记已高度发展了，但机械识记仍存

在。

34.心理学是一门古老而又年轻的科学。(√)

35.人类的感觉器官很强，能够感觉到十余种感觉。(√)

36.发现“无意义音节的学习效果不及有意义的词”的记忆规律是

德国心理学家艾宾浩斯。(√)

38.良好的性格能弥补能力的不足。(√)

39、能了解自我，不过度自卑或自负，是心理健康的标志之一。

(√)

40、心理咨询的一个重要原则是坚持“助人自助”。(√)

41、听轻松的音乐，可以减轻心理上的压力，放松心情。(√)

42、经常参加集体活动、户外运动、同学聚会，是增进身心健康

的良方。(√)

43、心境是指人比较平静而持久的情绪状态。(√)

44、我国对心理咨询的重视是从8