冀教版三年级英语上册Lesson13教学设计 I.docxVIP

冀教版三年级英语上册Lessonl3教学设计

rmHungry!

一、教学目标：

知识目标

1、要求学生掌握下列单词eat、drinktablefood

2、能理解并能口头运用句子Im(hungry/thirsty).Iwant

to(eat/drink).

能力目标：能够在真实的环境中表达自己的需求。

情感目标：初步了解中西方饮食差异，注意饮食卫生及营养。

二、教学重点和难点：本课的四个单词eat、drink、table、

food

句子：Im(hungry/thirsty).Iwantto(eat/drink).

三、教具：PPT,教师用图片和张贴画，奖励用的金星。

四、教学过程：

Stepl(1)Greeting:Hello,boysandgirls!Areyouhappy

today(2)贴图片复习学过的食物。

Step2引入课题：用张贴画导入本课词汇，学生可以用汉语回答，从而引出本课要学的有关饮食的内容。

Step3利用简笔画出示桌子，领读。学生模仿读音，找同学领

读,大小声读。依次学习food,juice,table,

hungry,thirsty,eat,drink,(在学习eat,drink时教师可以加上动作，板书eat,drink）鼓励发音不标准的学生多练习几遍，至读音标准。采用多种形式全班练习，直至读熟。

Step4Games：（1）Catchwords.（抓单词）

Guessingwords.（猜单词）

Step5Lat?schant.

通过Chant引出本课句子，并教师领读。（板书标题和句子），男女生分组练习Chant巩固。小组齐。，老师说单词，学生说句子，并板书重点句：

Imhungry.Iwanttoeat.

Imthirsty.Iwanttodrink

Step6Game：Passthesentences.（传声筒）

通过本环节练习课文重点句：Im（hungry/thirsty）.Iwantto（eat/drink）.

Thegamerules:

.只有第一排学生可以看到要传递的句子，其他排学生一律背靠后。

.传递过程时采用口耳相传，最后一名学生接到传话后，站起来大声说

出被传递的句子，最先站起来并说正确的为获胜组，获得相应奖励。

Step7Useactionstodemonstratethenewphrases.

T:I,mhungry.Iwanttoeat.（揉搓自己的肚子，装出吃东西的样子）eat,eat.

Imthirsty.Iwanttodrink.（摸着自己的喉咙，装出喝水的样子）Drink,drink.（Learntosay:hungryandthirsty）.

Step8Drill：对课文中重点句中的重点词汇练习，完成选择题。

Step9Singasong.（三遍）

.听。

.小声跟唱。

.大声唱出来.

SteplO小结，发布健康小贴士。

StepllHomework

Letsdoit.（p35）

Drawandsay.（画一幅喜欢的食物或饮料的图画，进行描述）

Im.Iwantto.Thisisgood.

六、板书

Lesson13I?mHungry!

juice Imhungry.

table Iwanttoeat.

food Imthirsty.

Iwanttodrink.