6.1价值与价值观（教学课件）— 高中政治统编版必修四 哲学与文化.pptxVIP

第二单元认识社会与价值选择;思维导图;议题1人的价值

;;1.哲学上的价值;例如:西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。

客体——西红柿主体——人

功能需要

观赏和食用;2.人的价值;人的真正价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。

人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人的价值是社会价值和自我价值的统一。;【拓展】社会价值与自我价值的区别和联系;对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献（即社会价值）;【拓展】人的真正价值在于对社会的贡献的原因

（1）个人与社会的关系。个人与社会是统一的，社会发展是个人发展的基础，社会发展也离不开个人的发展。只有在集体中，个人才能全面发展其才能。

（2）人生活在社会中，总是需要依靠社会创造的财富来满足自己的各种需要，因此，每个人理当用自己的劳动创造物质财富和精神财富来回报社会、满足他人的需要。一个人付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现了自我的满足。;例题“罗明望，你满分了！”刷屏朋友圈。2021年9月15日，广西来宾一小区高层起火，消防员罗明望多次爬楼往返救人累到中暑呕吐，但因惦记未完成的百米负重比武项目不愿去医院，网友纷纷表示心疼。“满分英雄”罗明望的事迹告诉我们（）

①能力卓越的人更有可能实现人生价值②实现人生价值需要正确价值观的指引③人的真正价值在于社会的尊重和认可④在劳动和奉献中创造和实现人生价值

A.①② B.①③ C.②④ D.③④;议题2价值观及其导向作用;;1.价值观的含义：人们在认识各种具体事物价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点。

2.价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标。;【拓展】比较价值、人生价值、价值观;课堂探究;3.价值观的导向作用

（1）价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。

①价值观影响人们对事物的认识和评价。价值观不同，人们对??物的认识和评价就不同。

②价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。选择正确，才能在改造世界的活动中取得成功；选择错误，就会遭到失败。;近些年来开始意识到森林资源的综合利用,环境与保护问题以及森林的内在质量。森林除了被人们看作食品、原料和资本的源泉，还被认识到它可以防风固沙、蓄水、净化空气，是重要的旅游资源。因此颁布了《中华人民共和国森林法》,对森林实行依法治理和科学化管理，倡导义务植树活动，启动了“三北防护林”工程、荒山绿化工程等。;价

值

观;课堂探究;;【特别提醒】价值观有正确和错误、先进和落后之分;4.价值观对民族和国家的重要意义

（1）价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。

（2）人类社会发展的历史表明，对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。

【提示】对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观，因为它承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。核心价值观是一个国家的重要稳定器。一个民族、一个国家，如果没有共同的核心价值观，就会魂无定所、行无依归。;例题2021年6月29日，庆祝中国共产党成立100周年“七一勋章”颁授仪式在北京隆重举行。习近平指出，“七一勋章”获得者都来自人民、植根人民，是立足本职、默默奉献的平凡英雄。他们的事迹可学可做，他们的精神可追可及。他们用行动证明，只要坚定理想信念、坚定奋斗意志、坚定恒心韧劲，平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危难关头豁得出来，每名党员都能够在民族复兴的伟业中为党和人民建功立业。此次表彰活动有利于（）

①讴歌人民、讴歌奉献精神，涵养社会主义核心价值观②为培育中华民族精神与时代精神提供丰富资源③发展先进文化，提高人民群众的科学文化水平④弘扬中华优秀传统文化，厚植文化自信的根基

A.①② B.①③ C.②④ D.③④;议题3培育和践行社会主义

核心价值观;课堂探究;1.社会主义核心价值观的基本内容

（1）富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。

（2）自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向。

（3）爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。;【拓展】国家层面的价值目标是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于主导地位，对其他层次的价值理念具有统领作