忆太湖大学堂.docx

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忆太湖大学堂

(2012-05-3010:48:02)

【太湖大学堂里的长廊】

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作者:无逸(台州椒江读经)

末学工科,科学至上,不读古书,拜金求银,追崇商人,因女儿读书,知读经教育,读经手册首推南公老人。末学孤陋寡闻,网上查询,仰叹高人,急购书籍,彻夜思读,囫囵吞枣,不知时日,全览一遍。儒释道伟哉,遂送女,全日读经。末学在家,脱产看书,终日不出。

有缘入太湖大学堂,亲近南公老人周围老师。一日课间,吃水果于校园小路上,枣核随口吐入草丛,同行老师马上俯身拾起,步至垃圾筒放入。末学尴

尬不知所云。

又一日,协助老师们洗毛笔,洗毕,老师称谢,末学答:为什么说谢呢,这是我本该做的事情呀。老师们谢字挂口,末学常忘谢语。

晨起,同学们叠被穿衣,早操武术。午餐前,齐读《弟子规》,课中常有辅导礼节及生活技能。暗思,这就是南公老人常说的洒扫应对的教育吧。

有幸聆听南公讲座,四壁名人字画,中有录像师,有僧有俗,有文有武,有老有少,有外国友人,学佛学儒学道,高朋满座,众星捧月。私下问录像师:平均每天录多少时。答:8小时。伟哉,南公老人。

走出大学堂,回望渐渐关闭的大门,眼睛不禁潮湿。感恩老师们的身教言教,教育的目的就是知错改错。听从南公老人,口称南无阿弥陀佛,回向大学堂所有老师及工作人员,恭敬礼拜。

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